孩子怕寫作業(yè)是什么原因

孩子怕寫作業(yè)，家長要問問孩子原因，看看孩子具體是因?yàn)槭裁?，不能不問清楚就對孩子展開訓(xùn)罵，孩子會覺得你一點(diǎn)也不理解他，不懂得開導(dǎo)他，孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，需要我們家長的鼓勵和幫助，不能只會交給老師。

孩子怕寫作業(yè)是什么原因

1、課堂知識沒掌握：作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。

有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭糾紛不斷；家長自己下班回來只顧自己娛樂；有的父母在孩子做作業(yè)時(shí)經(jīng)常干擾孩子，“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好？”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也總被打斷。

3、與家長消極對抗：現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了。

家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做的快，任務(wù)也就越多。

4、孩子可能缺乏動力或者時(shí)間規(guī)劃上出現(xiàn)了問題：在這種情況下，你可以嘗試為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們掌握時(shí)間規(guī)劃的技巧，并提供必要的資源和支持，例如輔導(dǎo)或家庭作業(yè)協(xié)助。

同時(shí)，你也可以嘗試為孩子提供一些小獎勵，或者積極反饋，來激勵他們完成作業(yè)，讓他們看到努力付出的價(jià)值和回報(bào)。

5、孩子可能感到壓力過大或缺乏自信：在這種情況下，你可以嘗試與孩子建立一個(gè)開放、支持和鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到自己能夠在你的支持下克服困難和取得進(jìn)步。

你可以向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀，告訴他們完成作業(yè)并不是為了取得好成績而是為了掌握知識和技能，讓他們明白自己的價(jià)值并且慢慢建立自信心。

孩子怕寫作業(yè)怎么辦

首先，要改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果環(huán)境比較亂糟糟，孩子就無心學(xué)習(xí)，所以家長一定要注意改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要將周圍的噪音降低，也不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視，或者是玩一些游戲。

其次，給孩子放松一下。其實(shí)學(xué)生自身也知道不寫作業(yè)的后果，也會懼怕被老師訓(xùn)。所以如果說了一遍不聽，家長最好不要和他對著來，該干嘛干嘛，留給孩子一些自己的空間。或者帶孩子出去走走，放松一些緊繃的大腦和釋放一下心中的煩惱。去外面散散步，聊聊天，不要逼得太緊。

孩子怕上學(xué)怎么辦

1、給孩子建立信心：告訴孩子他有足夠的能力克服困難，相信他可以克服恐懼心理。

2、建立良好的人際關(guān)系：幫助孩子在學(xué)校中建立友誼并與同學(xué)交流，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、感受孩子的內(nèi)心：在平時(shí)的生活中多關(guān)注孩子的情感變化，體諒孩子的困難和不適，讓他感受到包容和理解。

4、方法培養(yǎng)：從小就要注意培養(yǎng)勇敢、樂觀、開朗、自信、堅(jiān)強(qiáng)的性格。如果孩子已經(jīng)有了學(xué)?？謶值谋憩F(xiàn)，除了強(qiáng)化教育措施外，可以采取支持性心理療法、系統(tǒng)脫敏療法等。