二年級(jí)孩子基礎(chǔ)太差如何輔導(dǎo)

二年級(jí)孩子基礎(chǔ)太差，家長(zhǎng)不要著急，小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)好習(xí)慣，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，這兩個(gè)都做到了的話，相信孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越好，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，也要能從這兩方面查找原因，查漏補(bǔ)缺。

二年級(jí)孩子基礎(chǔ)太差如何輔導(dǎo)

1、在如今的生活中，很多年輕人都非常的注重孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，都會(huì)選擇呆在家里面輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長(zhǎng)在家里面輔導(dǎo)孩子一定要有足夠的耐心和專心，這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。

因?yàn)樾『⒆颖旧硗嫘木捅容^大，如果家長(zhǎng)總是用嚴(yán)厲的語(yǔ)言去批評(píng)孩子，慢慢的還會(huì)出現(xiàn)一些適得其反的效果。

2、對(duì)于家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先一定要讓孩子自己端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才是重中之重的事情。如果孩子根本就沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是到了放學(xué)回到家里就以玩為目的，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)不管家長(zhǎng)怎樣用心的去教孩子。

孩子根本就沒(méi)辦法取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，在每一次面臨孩子放學(xué)回到家以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該第一時(shí)間讓孩子先寫(xiě)作業(yè)，輔導(dǎo)孩子的功課。

3、家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以給孩子請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的家教，然后也可以自己去輔導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，在平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要打罵孩子，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高自己的水平，慢慢的提高成績(jī)。

4、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，背誦記憶的很大程度上是靠字形來(lái)記憶，尤其對(duì)于一些演變過(guò)程變動(dòng)不大的象形字，譬如人、口等等，是孩子學(xué)習(xí)時(shí)減小難度的主要方法之一。

孩子一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，尤其是在學(xué)習(xí)初期，能夠從動(dòng)物、行動(dòng)、植物等等不同的情景，來(lái)學(xué)習(xí)漢字，更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)這樣早起打下的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更是方便之后大量學(xué)習(xí)字詞，打下的架構(gòu)基礎(chǔ)。

二年級(jí)孩子不想學(xué)習(xí)只想玩怎么辦

1、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

2、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前不經(jīng)常看書(shū)，而是看書(shū)寫(xiě)字，孩子也會(huì)跟著熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。

3、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。十年寒窗苦讀，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要刻苦、要努力、要付出，因此以一種強(qiáng)硬的方式讓孩子去學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)往往會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，孩子的心不在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)行讓他們?nèi)W(xué)習(xí)可能會(huì)適得其反。

家長(zhǎng)要試著用輕松的氛圍去對(duì)待孩子，換一個(gè)方式，培養(yǎng)孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一直以來(lái)，自然教育法都主張順其自然，幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)之道，這樣才能讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何做，才能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性

1、引導(dǎo)孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。孩子對(duì)自己感興趣的事情最為專注，做起來(lái)也最為認(rèn)真。因此，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，無(wú)需他人提醒，他自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。