3年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

孩子成績(jī)時(shí)刻牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，作為家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)，鼓勵(lì)，陪伴。主動(dòng)幫孩子分析，前一階段學(xué)習(xí)的困惑，共同幫孩子走過(guò)學(xué)習(xí)的低迷期。

3年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、一定要鼓勵(lì)孩子

有人覺(jué)得這個(gè)方法沒(méi)用，但是捫心自問(wèn)，面對(duì)孩子讓人崩潰的成績(jī)單，你真的做到不怒不吼，平心靜氣的安慰孩子了嗎？恐怕有許多人是火冒三丈吧。所以在讓孩子樹(shù)立信心的同時(shí)，家長(zhǎng)也要有信心，鼓勵(lì)的力量是很大的，他是你的孩子，此時(shí)他需要的是你的安慰與支持，不是呵斥。

2、陪伴孩子，多讀書(shū)

三年級(jí)要想提高成績(jī)，必須加大閱讀量。許多孩子尤其是男孩子，閱讀能力偏弱。家長(zhǎng)要多帶孩子去繪本館讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他自己挑選感興趣的書(shū)籍，陪他一起讀書(shū)，不斷鼓勵(lì)他，給他定一些目標(biāo)，完成了給他一些獎(jiǎng)勵(lì)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)思考

“樂(lè)學(xué)善思”這幾個(gè)字，在學(xué)習(xí)上，特別重要?！皹?lè)學(xué)”是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，“善思”是要讓孩子學(xué)會(huì)思考。所以當(dāng)孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他獨(dú)立去思考，而不是簡(jiǎn)單的告訴他答案。生活中遇到一些問(wèn)題，也要引導(dǎo)他去思考。

4、為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)要為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且督促他嚴(yán)格執(zhí)行，比如每天晚上背誦好詞好句，讀書(shū)半小時(shí)，還有每天做5道數(shù)學(xué)計(jì)算題，一周考一次一類(lèi)字，總結(jié)一次錯(cuò)題，這些計(jì)劃的堅(jiān)持，對(duì)孩子的幫助非常大。

怎樣從根本上提升孩子成績(jī)

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們可以通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如讓他們參加一些有趣的課外活動(dòng)，或者閱讀一些引人入勝的書(shū)籍。同時(shí)，我們也需要尊重孩子的個(gè)性和興趣，避免強(qiáng)迫他們?nèi)プ鏊麄儾幌矚g的事情。 

2、給予孩子足夠的支持

當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們知道失敗是成功的一部分，而不是讓他們感到沮喪和放棄。 

3、定期與老師溝通

通過(guò)與老師的交流，我們可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及他們?cè)谀男┓矫嫘枰~外的幫助。這樣，我們就可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整我們的教育策略。 

4、間接性學(xué)習(xí)

很多成績(jī)中等的孩子不注意分階段復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在所說(shuō)的間歇性學(xué)習(xí)，就是孩子對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)吸收并記憶比較清楚的時(shí)候，可不用花太多時(shí)間去學(xué)，而是說(shuō)感覺(jué)記憶有模糊，怕要忘記的時(shí)候，再拿出來(lái)復(fù)習(xí)，重新鞏固該知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。

孩子成績(jī)差，原因在哪里

1、不會(huì)規(guī)劃時(shí)間

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績(jī)就越好嗎？不一定！有的孩子看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫(xiě)作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個(gè)班里30%-40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)。

有的孩子從來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)。決定成績(jī)的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。

2、拖拉磨蹭

好不夸張地說(shuō)，拖拉磨蹭是成績(jī)的“天敵”，所有有這個(gè)壞習(xí)慣的孩子，成績(jī)都差。因此，如果孩子有這個(gè)壞習(xí)慣，想盡一切辦法去解決。

3、基礎(chǔ)不扎實(shí)

萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一定學(xué)不好。基礎(chǔ)差都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課本內(nèi)容、知識(shí)沒(méi)有掌握。因此，要打牢基礎(chǔ)，必須啃透課本，確保不落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕一個(gè)字的讀音、一個(gè)詞的意思都不放過(guò)，只有這樣才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能筑起“萬(wàn)丈高樓”。

4、沉迷手機(jī)電子游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲被稱(chēng)為“電子海洛因”，一旦染上，不僅影響成績(jī)、視力、健康，甚至走上犯錯(cuò)之路?？梢哉f(shuō)，沉迷電子游戲不能拉回來(lái)的，基本上就毀了。因此，這一點(diǎn)一定要高度重視，控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間。