10歲孩子厭學(xué)怎么辦

很多孩子都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因，要坐下來與孩子談一下，問孩子在學(xué)校里遇到了什么問題，也要向老師同學(xué)了解一下。

10歲孩子厭學(xué)怎么辦

1、孩子厭學(xué)其實(shí)主要還是要從他自身來找原因，孩子一旦對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有興趣或者沒有自信那么對(duì)他的學(xué)習(xí)影響就很糟糕，因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，平時(shí)多用語言或者適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣孩子的自信心才能有所提高。才能逐漸擺脫孩子的厭學(xué)情緒。

2、家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師，學(xué)校進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而擺脫厭學(xué)情緒。孩子是學(xué)校和這個(gè)國(guó)家的未來，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任，有義務(wù)對(duì)孩子的一切負(fù)責(zé)，因此，主要還在在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)上。

3、這個(gè)年齡的孩子實(shí)際上有他們自己的小世界，父母需要弄清楚孩子在想什么。事實(shí)上，就玩耍而言，它也是孩子各種能力的提高，如社交、學(xué)會(huì)與他人相處等。

如果孩子目前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，家長(zhǎng)不需要擔(dān)心，多花時(shí)間陪孩子，可以在孩子的學(xué)習(xí)過程中陪孩子學(xué)習(xí)。不要用分?jǐn)?shù)來強(qiáng)迫孩子，讓他們發(fā)展成身心健康，知道學(xué)習(xí)是幫助自己探索世界的一種方式，這是一件偉大的事情。多愛你的孩子，多理解他們。

4、很多家長(zhǎng)的方向性是錯(cuò)誤的，那就是孩子厭學(xué)，總是先找問題，從他的缺點(diǎn)入手，比如哪門功課不好補(bǔ)哪門，其實(shí)最關(guān)鍵是從他喜歡的入手，幫助他喜歡的功課不斷提升，然后同時(shí)分析總結(jié)，為什么這么功課學(xué)的好。

孩子克服問題的能力本身是比較薄弱的，需要一點(diǎn)點(diǎn)的建立信心，所以我們要保持耐心和孩子有效的溝通，站在孩子的角度多去理解他。

孩子厭學(xué)的原因是什么

1、大多數(shù)是孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的期望值造成的。家長(zhǎng)不顧孩子實(shí)際對(duì)其要求過高，過分地命令和催促，容易產(chǎn)生逆反心理，故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，是一個(gè)原因。家長(zhǎng)疏于管理，孩子和有惡習(xí)的人一起玩樂，近墨者黑，漸漸把學(xué)習(xí)荒廢了。

2、有一些孩子開竅比較晚，低年級(jí)階段理解能力上不來，很多題目都讀不懂，這類孩子就需要家長(zhǎng)特別有耐心進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)的教育方法不正確，只盯著全班同學(xué)進(jìn)行比較，不停抱怨為什么別人能學(xué)會(huì)你卻學(xué)不會(huì)，這樣最終不但沒有幫助孩子順利度過這個(gè)艱難的時(shí)期，反而加重了孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己也失去信心。

3、孩子厭學(xué)原因有很多的，首先是不是父母對(duì)他的態(tài)度，孩子考的不好不要對(duì)他大聲罵。還有是不是在學(xué)校有同學(xué)霸凌他，或者老師有沒說過比較重的話讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，我們要多和孩子溝通交流。

4、缺乏成就感，孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)下降之后，對(duì)自己的能力產(chǎn)生了自我否定，由于孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信心，缺乏成就感也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

孩子有厭學(xué)情緒，聰明的家長(zhǎng)都這么做

1、當(dāng)孩子厭學(xué)、不想上學(xué)情緒較重時(shí)，家長(zhǎng)們也一定別慌了神兒，急于講道理、妥協(xié)、懇求，這可能會(huì)帶來反作用。大部分學(xué)生都清楚上學(xué)是自己的任務(wù)，并不需要特別提醒和督促。

這只是孩子們表達(dá)情緒、釋放壓力的一種方式，也是開學(xué)前沒有做好“收心”準(zhǔn)備的外在體現(xiàn)。家長(zhǎng)們要牢記，任何時(shí)候，陪伴是最高級(jí)的家庭教育，父母是最好的心理療愈師。耐心溝通，多多陪伴，才能幫助孩子盡快走出內(nèi)心的“脆弱”。

2、制定規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，家長(zhǎng)只有為孩子設(shè)立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，才能提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)首先要對(duì)自己的孩子有一個(gè)客觀而全面的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不能定的太大、太高，過高有可能孩子達(dá)不到，反而會(huì)引起孩子的挫敗感，傷害孩子的自尊心，甚至讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，與孩子一起制訂學(xué)習(xí)的總目標(biāo)，同時(shí)還要制定階段性目標(biāo)，把大目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，分階段、分步驟地去努力實(shí)現(xiàn)；當(dāng)孩子良好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)及嘉獎(jiǎng)，這樣更容易激發(fā)孩子繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。

3、建立良好的家庭關(guān)系，我們要先與孩子做朋友開始，我們要真真正正地去了解孩子，而不是一天天擺著一副居高臨下，只手遮天的態(tài)度來面對(duì)孩子。

我們可以試著讓孩子去放下手機(jī)，與孩子進(jìn)行有趣的游戲互動(dòng)，例如我們可以玩一下益智游戲，可以出去做一下運(yùn)動(dòng)，也可以與孩子進(jìn)行繪本的解讀和創(chuàng)作等等。找到孩子感興趣的事情，在這個(gè)事情中鞏固我們與孩子之間的朋友關(guān)系。