高中生聽不懂課怎么辦

高中生聽不懂課可能是課堂環(huán)境和以前不同，孩子還不適應老師的講課風格，也可能是孩子學習方法不對。家長可以和孩子開誠公布的聊聊天，幫孩子分析問題，再根據(jù)問題一起商量解決方法，引導孩子正確看待問題。

高中生聽不懂課怎么辦

1、接納情緒，引導宣泄

家長要引導孩子把具體問題說清楚，說的過程本身就是情緒的釋放和宣泄，說完了，孩子的情緒就會穩(wěn)定很多。

2、問題普遍化，減緩擔憂

在孩子情緒平復之后，家長可以如上說，告訴孩子客觀情況，把他的問題普遍化，當孩子意識到自己面臨的問題也是其他所有人的面臨的問題的時候，負面情緒會減少很多。

為了讓孩子有信心繼續(xù)前進，家長千萬別說刺激孩子的話。

3、指明解決問題的途徑

孩子的情緒沒問題之后，家長應該告訴孩子解決問題的途徑。在學校里，學習問題肯定要向老師求助的。有些孩子不敢問老師，有些孩子感覺問老師太丟人。家長應該根據(jù)自己孩子的情況，掃除孩子心理障礙，鼓勵孩子去求助。

這樣是最明智的，家長自己基本已經沒辦法幫孩子解決學習的具體問題了。引導孩子去向老師求助，既可以解決學習的具體問題，也可以讓孩子引起老師的關注，利于以后的持續(xù)進步和發(fā)展。

4、給出候補方案，確保問題得到解決

萬一孩子說，我已經問了老師了，我還是不明白，我又不好意思再問了。這時候，家長應該給出候補措施，確保萬無一失。可以說，別擔心，如果老師沒有幫你講明白，就先把問題放起來，等回家的時候約輔導老師再講一下。這樣，孩子心里會很踏實。

孩子高中生聽不懂課什么原因

1、講課風格不同

高中內容相比初中內容難度大，跨度也大，而且知識點多而密。而且老師在講課的時候再也不像初中一樣，不懂了可以再多給你講幾遍。老師把該講的知識點全部講完，剩下的時間就是需要學生自己去研究，去思考，去總結。

而且老師的講課節(jié)奏是的快，如果不緊跟老師的思路，稍微走一點神，可能這個知識點就就徹底不會了，學生聽不懂也屬于正常范圍，啊老師按照他的獎勵思路進行講課。

學生只是聽明白了大概，剛要想深入的去思考一下，老師又開始講了下一個知識點，節(jié)奏如此之快，不容學生在課上出現(xiàn)走神現(xiàn)象。

2、不注重知識的預習和復習

高中的知識更多的是需要自己去理解，考查學生的是獨立自主的學習能力。

老師在課上把重要的知識點講，結完以后剩下的時間就是需要學生自己去獨立完成學習，如果在平時的學習當中沒有去注重知識的預習和復習，那么在上課的時候就不知道每個知識點的難易程度和主次關系。

如果僅靠老師課上講的內容，是遠遠不夠的。不注重知識點的預習，對將要學習的知識點沒有一個大概的了解，那么在課上老師講解內容的時候肯定是聽不懂的。

3、高中生活還不算太適應

升入高中時間短，有很多東西需要孩子去適應。

新的同學，新的老師，新的環(huán)境，新的定位。環(huán)境的適應需要的時間。在適應的過程當中，會對孩子的心理方面產生的影響。比如新的人際關系，自己對自己的定位。

能升入重點高中的學生基礎都不會太差，分數(shù)也都不會太低，當面對高手如云的班級體時，孩子的心理難免會有一些波動，而這些波動也會影響孩子的學習。

孩子高生聽不懂課怎么引導

1、多陪伴孩子

要轉變身份，學會做孩子的朋友，不要一味的以家長的身份，居高臨下的態(tài)度去教訓孩子，容易造成孩子產生逆反心理。家長以朋友身份陪伴孩子，能夠拉進與孩子的距離，讓孩子在一種輕松的家庭氛圍中學習成長。

2、多鼓勵多表揚

孩子的考試有起伏很正常，家長不要只盯著成績，一次兩次沒考好就大發(fā)雷霆，狂風暴雨。要和孩子一起去分析沒考好的原因，補差補缺，如果某些科目確實很差，可以參加校外輔導，幫助孩子專門提高。

3、幫助孩子擺正學習心態(tài)

很多上高中的孩子，在初中的成績很好，覺得初中的知道很簡單，所以理所應當認為高中也是如此！但是高中很初中是不同的階段，需要的學習的知識層次更深，學習方法也不同，需要的學習態(tài)度需要更認真！

4、引導孩子端正學習態(tài)度

提高效率最好的辦法就是做好每天的事，完成整個學習環(huán)節(jié)。上課前要預習，才知道上課的重點和復習的重點，做完作業(yè)要訂正，梳理錯誤的知識點，通過練習加以鞏固，才能學得很好。