四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

四年級(jí)的孩子孩子年齡還小，心理會(huì)比較脆弱，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者孩子生活環(huán)境不好的時(shí)候，孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的孩子提出不想上學(xué)的時(shí)候，要仔細(xì)分辨原因，改變孩子的想法。

四年級(jí)的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、不要將怒氣發(fā)泄到孩子身上

盲目地訓(xùn)斥、打罵只能讓孩子變得越來(lái)越桀驁不馴，更加叛逆。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，家長(zhǎng)應(yīng)該用平等和藹的態(tài)度教導(dǎo)孩子，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心

自信心可以讓孩子更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能愛(ài)上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。

3、讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到安全感

在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，很多不想上學(xué)的孩子有一個(gè)共性的特點(diǎn)，那就是在學(xué)習(xí)中缺乏安全感，安全感缺乏的孩子，往往會(huì)把學(xué)習(xí)看作是一種威脅，受此心理影響，學(xué)習(xí)就成為一件沒(méi)有安全感的事情。

面對(duì)孩子缺乏安全感的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要幫助孩子重新建立起足夠的“安全感”。在大多數(shù)情況下，只要家長(zhǎng)多給孩子一些正向反饋和激勵(lì)措施，就能讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到更多積極、正面的情緒，不再視學(xué)習(xí)如虎狼般那樣可怕。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

不管是孩子還是大人，如果是自己感興趣的事情，通常更有意愿去鉆研和吸收相關(guān)的知識(shí)，有更大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。因此，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)可以從孩子感興趣的事物出發(fā)，通過(guò)興趣激發(fā)來(lái)引導(dǎo)孩子投入到學(xué)習(xí)中。

四年級(jí)孩子不想上學(xué)什么原因

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力大

很多家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，不斷的給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子比別人的孩子好，家長(zhǎng)就使勁的讓孩子學(xué)習(xí)，孩子在的作業(yè)已經(jīng)不少了，家長(zhǎng)又讓孩子去報(bào)班，孩子每天都是在學(xué)習(xí)，沒(méi)有了休息腦子的時(shí)間，孩子會(huì)越來(lái)越疲憊，慢慢的討厭學(xué)習(xí)。

2、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差

家長(zhǎng)都知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差在學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是老師愛(ài)管不管只要上課不搗亂，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差老師一般也不會(huì)為難，孩子在班級(jí)的標(biāo)簽就是差生，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差孩子自己就會(huì)覺(jué)得上學(xué)沒(méi)什么意思。

3、教育方法的偏頗

父母忽視，自己的生活態(tài)度消極，整天打麻將或父母強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，家庭不和諧，責(zé)罵引起怨恨和怨恨。就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)消極，學(xué)習(xí)乏味。

怎么幫助四年級(jí)孩子提升成績(jī)

1、設(shè)立正確的目標(biāo)

讓孩子選擇自己喜歡去做、有能力去做、能夠?yàn)橹冻霾恍概Φ氖虑?，朝一個(gè)大方向努力，看實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)需要完成哪些階段性小目標(biāo)，完成能夠得到、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，孩子有學(xué)習(xí)動(dòng)力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，直至成功。

2、使用好的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)4年級(jí)前，知識(shí)簡(jiǎn)單，有大量需要記憶的能力，只要比較勤奮，多進(jìn)行一些背誦，多做一些練習(xí)，就可以取得好成績(jī)。但是4年級(jí)后，知識(shí)復(fù)雜，更考察孩子的綜合能力，如果還是像之前一樣機(jī)械地采用疲勞戰(zhàn)術(shù)，效果一般不會(huì)太理想，孩子甚至?xí)?duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而沒(méi)有信心學(xué)習(xí)。不要孤立地學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要把單一知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，取得成倍效果。

3、父母的作用很大

優(yōu)秀的父母不會(huì)做監(jiān)工，而是做教練，會(huì)通過(guò)多種方式了解孩子，觀(guān)察孩子的狀態(tài)，和孩子一起分析問(wèn)題，對(duì)于孩子自己克服不了的弱點(diǎn)，會(huì)給他找方法、給他協(xié)助，讓孩子獲得向上成長(zhǎng)的力量。比如，孩子不懂學(xué)習(xí)方法，我們可以找到像第二條一樣的好方法，讓孩子獲得實(shí)際的幫助。

4、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，需要耐心和堅(jiān)持。鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考問(wèn)題，尋找解決方法，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。