孩子規(guī)定時(shí)間寫不完作業(yè)怎么辦
孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭是普遍存在的問題,這個時(shí)期的孩子,貪玩心比較強(qiáng),注意力集中時(shí)間短,很容易被其他事情吸引,家長要注意讓孩子勞逸結(jié)合,鼓勵孩子的動力,防止孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生反感。
孩子規(guī)定時(shí)間寫不完作業(yè)怎么辦
1.如果是孩子自己做作業(yè)不知道抓緊時(shí)間,做不完功課,明天上學(xué)老師肯定會收拾他。所以做不完就不做,讓老師收拾一回就能長長記性。不過這要先和老師事先溝通好,要不然老師先找的是家長。
2.如果是作業(yè)多,問下其他家長,他們的孩子做作業(yè)的情況,如果都有這種做不完的現(xiàn)象,就向老師反映一下,要不然總是做不完作業(yè),家長發(fā)火著急,挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,也影響孩子將來的學(xué)習(xí)熱情。
3.如果是孩子上課知識沒有學(xué)會,當(dāng)天做作業(yè)對于孩子有難度。做家長的把作業(yè)題先看看,復(fù)習(xí)下再做作業(yè),會的題做的輕松,孩子也愿意做,就能提高效率。
4.勞逸結(jié)合放輕松。孩子作業(yè)寫不完,關(guān)鍵是精力不夠集中家長應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,玩就痛痛快快地玩,學(xué)習(xí)就認(rèn)真專注學(xué)習(xí)。如果在一個時(shí)間段里,孩子學(xué)習(xí)效率很低的話。那么就放松放松,帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),再回來寫作業(yè)效果會更好。
5.不斷鼓勵消壓力。面對作業(yè)的壓力,孩子已經(jīng)夠頭大的了!家長此時(shí)就不應(yīng)該再給孩子制造更多的壓力了!應(yīng)該不斷鼓勵孩子,給孩子信心。只有這樣,孩子才不會對作業(yè)產(chǎn)生畏懼,才能更加輕松地完成作業(yè)。
孩子作業(yè)寫不完應(yīng)該熬夜去完成嗎
不支持熬夜,畢竟孩子身體健康應(yīng)該放在第一位,長期熬夜非常不利于孩子的身體發(fā)育,還是要引領(lǐng)孩子在合理安排時(shí)間、提高效率上下功夫。
一個善于管理時(shí)間、講究學(xué)習(xí)效率的孩子,一定不會熬夜。相反,他們寫完作業(yè)后還有大把的時(shí)間可供自由玩耍。
如果你的孩子熬夜,只能說明你的教育引領(lǐng)出了問題,孩子自己也許不懂得時(shí)間管理與效率的意義,當(dāng)然需要家長的管理和指引,也就是訂立規(guī)矩,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時(shí)間管理的前提是精力管理,獲得精力管理最重要的就是,調(diào)整好自己的生物鐘。說白了就是睡好覺。什么時(shí)候入睡什么時(shí)候起床?而不是之前我認(rèn)為的一定要睡滿多少個小時(shí)才可以。睡覺不是時(shí)間長短的問題,而是時(shí)間段的問題。
另外,注意一點(diǎn):早起勝于熬夜,利于健康。如果實(shí)在完不成也別熬夜,不妨留下一些不需要思考的作業(yè)早起完成。不過,最好還是提高效率,當(dāng)日事當(dāng)日畢!
孩子做作業(yè)總是拖拉磨蹭?家長學(xué)會這3招比打罵管用
1.制定合理的家庭規(guī)則
對于孩子而言,做事不拖延磨蹭最開始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時(shí)候,常常控制不住自己,比如做作業(yè),干家務(wù)等等,這時(shí)候就需要來自父母的“他律”。
2.幫助孩子認(rèn)識和管理時(shí)間
孩子經(jīng)常有一種主觀拖延現(xiàn)象,總是推遲應(yīng)該完成的事情,顯得拖拉磨蹭,就需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有效地管理時(shí)間、高效地利用時(shí)間的好習(xí)慣。
3.將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為更加容易完成的小任務(wù)
可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為更加容易達(dá)成的子目標(biāo),只有這樣才能讓孩子更好的完成學(xué)業(yè)以及達(dá)成目標(biāo),從而有更多的學(xué)習(xí)動力,獲得更多的成功經(jīng)驗(yàn),只有積累了足夠多的經(jīng)驗(yàn)和成功的喜悅才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
4.積極的鼓勵孩子今日事今日畢
善于使用獎勵的措施,當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫剟?,比如獎勵玩游戲、看電視的時(shí)間或者零花錢等,這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,以上方法都是可以的。