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小孩寫作業(yè)哭有什么好的辦法

時(shí)間:2023-11-27 09:56類型:小學(xué)閱讀數(shù):616

家庭作業(yè)對(duì)于很多孩子來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),很多家庭在孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)上演雞飛狗跳的一幕,孩子不愿寫作業(yè)可能是學(xué)習(xí)沒動(dòng)力,也可能是學(xué)習(xí)有困難,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,分析孩子任務(wù)量,將作業(yè)分成不同的目標(biāo),引導(dǎo)孩子思考,給孩子足夠的思考空間,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

小孩寫作業(yè)哭有什么好的辦法

1.將孩子寫的作業(yè)分成不同的目標(biāo),比如上午寫幾頁作業(yè),下午寫幾頁作業(yè),晚上寫幾頁作業(yè),將他的目標(biāo)分散成非常小的目標(biāo),讓孩子覺得可以完成,而且可以很快的完成,這樣孩子就不會(huì)著急,不會(huì)委屈和哭泣。

2.一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流,學(xué)會(huì)讓孩子說出來自己內(nèi)心的話語,尤其是孩子有可能在寫作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒,這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過言語表達(dá)發(fā)泄出去。

3.也應(yīng)該帶孩子做運(yùn)動(dòng),幫助孩子培養(yǎng)自信,尤其是孩子總在寫作業(yè)可能會(huì)非常痛苦,這個(gè)是可以理解的,所以也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,寫一段時(shí)間的作業(yè)以后可以帶孩子出去跑步、看風(fēng)景、吃美食,或者帶孩子玩游戲、看電視等,讓孩子對(duì)于寫作業(yè)沒有那么多的抵觸心理,才能有效緩解寫作業(yè)總是哭的問題。

4.強(qiáng)化孩子的責(zé)任心,告訴她,完成某些事情是自己的責(zé)任,做作業(yè)就是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任,沒有任何人能代替你,哭鬧也不行,該完成的就得自己完成。

5.可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制度,比如今天完成作業(yè)并且沒有哭鬧,家長(zhǎng)可以許諾給孩子一個(gè)小小的心愿,但是家長(zhǎng)也必須要滿足他,來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。(獎(jiǎng)勵(lì)也可以不要過于頻繁,讓孩子失去學(xué)習(xí)的意義)。

6.讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)量自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間,并提醒孩子一起學(xué)習(xí),做完后修改對(duì)方的作業(yè),增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩為什么不愿意寫作業(yè)

1.學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。就是通常所說的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況,家長(zhǎng)要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處,學(xué)習(xí)好,可以讓孩子更出色,老師也喜歡,同學(xué)們也羨慕。

2.學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè),但是寫作業(yè)時(shí),不投入,效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好,知識(shí)點(diǎn)不懂,無法完成作業(yè),對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒,久而久之就不愛寫作業(yè)了。

3.家長(zhǎng)包辦太多,孩子沒有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)這樣做:盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不要做孩子的監(jiān)工,也不要做孩子的橡皮擦。

4.家長(zhǎng)沒有強(qiáng)化孩子的責(zé)任感。孩子沒有把做作業(yè)當(dāng)成自己的責(zé)任,想依賴父母,想通過哭鬧的方式逃脫做作業(yè)。

5.孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,通過讓孩子從感興趣的地方慢手,讓他慢慢的喜歡上興趣,然后慢慢的給他增加上去,如果長(zhǎng)期這樣下去,孩子就會(huì)厭學(xué)。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?家長(zhǎng)不妨試試這三種方法

1.給與孩子足夠的思考空間,不主動(dòng)介入孩子的答題過程。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候,可以在旁邊陪著,不要玩手機(jī),最好是看書。孩子不問,我們不干涉。孩子問了,我們耐心回答。對(duì)于孩子來說,通過自己的思考得到的結(jié)果,會(huì)產(chǎn)生單獨(dú)解決問題的成就感,這種正向的激勵(lì)會(huì)逐漸培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,和思考的關(guān)注度。

2.家長(zhǎng)榜樣作用

俗話說得好,家庭是孩子的第一課堂,孩子都會(huì)容易被家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境,環(huán)境容易影響孩子,古有孟母三遷就是典例。

3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)建議和提醒

溫和的溝通與建議,提醒孩子做錯(cuò)了,大多數(shù)時(shí)候要比嚴(yán)苛的說教要有用。這符合南風(fēng)效應(yīng),畢竟孩子也是吃軟不吃硬。此外,說教往往帶有命令性質(zhì),要求孩子按部就班,這就讓孩子失去了自我思考的機(jī)會(huì)。而建議和提醒,則能激發(fā)孩子的思考。