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小孩上課畫(huà)畫(huà)不聽(tīng)講要怎么教育

時(shí)間:2023-12-07 09:19類(lèi)型:小學(xué)閱讀數(shù):2840

孩子上課不專(zhuān)心,不認(rèn)真聽(tīng)講,上課期間不聽(tīng)課自己在座位上亂寫(xiě)亂畫(huà)。遇到這種情況,家長(zhǎng)要和孩子好好溝通,讓孩子知道上課時(shí)間畫(huà)畫(huà)是不對(duì)的,上什么課就要聽(tīng)什么內(nèi)容,想要畫(huà)畫(huà)可以在課下,或者在繪畫(huà)課上畫(huà)畫(huà)。

小孩上課畫(huà)畫(huà)不聽(tīng)講要怎么教育

1.讓孩子換種方式畫(huà)畫(huà)

在上課時(shí)間畫(huà)畫(huà),會(huì)影響孩子聽(tīng)課的效果,家長(zhǎng)可以告訴孩子上課時(shí)間畫(huà)畫(huà)的影響,另外,家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子每天放學(xué)后用畫(huà)畫(huà)的方式回顧學(xué)校教的內(nèi)容,這既幫助他練習(xí)畫(huà)畫(huà),也能幫助孩子回顧知識(shí)。

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、沒(méi)有干擾因素的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)閉電視、音樂(lè)、游戲等不相關(guān)的娛樂(lè)設(shè)備,讓他們能夠?qū)W⒂谡n堂上的學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)孩子的自制力

先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了,不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力,讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己,而不是想學(xué)就學(xué),想玩就玩。

4.培養(yǎng)興趣

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣是培養(yǎng)他們聽(tīng)講能力的關(guān)鍵。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)孩子們的興趣。例如,可以運(yùn)用多媒體教學(xué),讓課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

5.設(shè)定小目標(biāo)

為了提高孩子們的聽(tīng)講能力,可以幫助他們?cè)O(shè)定一些小目標(biāo),如每節(jié)課集中精力的時(shí)間。一開(kāi)始可以設(shè)置較短的時(shí)間,逐漸增加。每次孩子達(dá)到目標(biāo)后,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.激勵(lì)表?yè)P(yáng)

及時(shí)給予孩子積極的反饋和肯定。當(dāng)他們?cè)谏险n時(shí)聽(tīng)講專(zhuān)注時(shí),及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和成果,鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這將增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1.天生好動(dòng)

有的孩子的確天生就好動(dòng),非?;顫?,一刻都閑不住,這種孩子一般很難集中注意力,就算集中了,也堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間,可能五分鐘、十分鐘后就去想別的事情,玩別的東西去了。很難長(zhǎng)時(shí)間的集中精神干一件事,這樣的孩子也很容易半途而廢,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),做什么事都是三分鐘熱度。

2.課程難度大

因?yàn)檫@節(jié)課的知識(shí)太難了,聽(tīng)不懂聽(tīng)不進(jìn)去,所以放棄了。有的孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就跟不上了,搞不清老師到底在說(shuō)什么,也就掉隊(duì)了。因?yàn)樗焕斫舛?tīng)不下去,或者老師在講下一節(jié),他還在琢磨上一節(jié)是個(gè)什么理。

3.父母給孩子壓力

當(dāng)孩子上課不認(rèn)真,父母一般都會(huì)給孩子很大壓力。一開(kāi)始是訓(xùn)斥孩子,責(zé)問(wèn)孩子為什么不好好學(xué)習(xí),為了讓孩子功課提高就開(kāi)始給孩子制定各種目標(biāo),并且嚴(yán)格要求孩子的課余時(shí)間,恨不得每分每秒都盯著孩子。

父母這種做法會(huì)給孩子十分大的心理壓力,他們心里想著如果自己做不好那么父母就會(huì)生氣,會(huì)罵自己,越想就越無(wú)法集中,反而會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理,導(dǎo)致他們更不愿意學(xué)習(xí)了。

孩子上課不專(zhuān)心,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能保證孩子專(zhuān)心聽(tīng)講

1.和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校情況

平時(shí)要多與老師溝通,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),做針對(duì)性的引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)定時(shí)間表,并嚴(yán)格執(zhí)行

長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的做作業(yè),會(huì)引起孩子的疲勞或者是厭煩。長(zhǎng)時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起,會(huì)加重孩子注意力不集中的問(wèn)題。因此,家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表,規(guī)定好作業(yè)、娛樂(lè)和睡覺(jué)的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來(lái),家長(zhǎng)也要以身作則,認(rèn)真執(zhí)行。

3.適當(dāng)?shù)拇碳ず⒆?,讓孩子主?dòng)學(xué)習(xí)

攀比是不好,但合理的使用攀比會(huì)讓人進(jìn)步,孩子也一樣。適當(dāng)拿孩子成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)刺激一下他,讓他知道自己和別人的差距,這種刺激會(huì)讓孩子更努力。

4.減少干擾,給孩子安靜的環(huán)境

當(dāng)孩子安心做一件事情的時(shí)候,家長(zhǎng)不要隨意的打斷。許多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己在旁邊看電視,聲音放得很大聲等,都會(huì)干擾孩子的注意力,使孩子分心。

5.給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子自信心

家長(zhǎng)應(yīng)該要調(diào)整自己的情緒,耐心的引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)孩子做的好的時(shí)候,要不吝嗇表?yè)P(yáng),多給孩子鼓勵(lì),激發(fā)孩子內(nèi)心的價(jià)值感,讓孩子更有信心的完成任務(wù)。