孩子粗心怎么辦

家長(zhǎng)在一起討論最多的便是孩子寫(xiě)作業(yè)粗心、馬虎，一道題明明會(huì)做，可總是做錯(cuò)。孩子寫(xiě)作業(yè)粗心的原因有很多，包括對(duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠，孩子的習(xí)慣有問(wèn)題及做事一心二用等。對(duì)于孩子們的粗心大意，家長(zhǎng)們就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

孩子粗心怎么辦

1.幫孩子找到粗心原因

孩子犯錯(cuò)，不要一味的責(zé)怪，最重要的是先找出犯錯(cuò)的原因，給予適切的糾正或練習(xí)?？纯春⒆邮且?yàn)椤蛔屑?xì)’還是‘不理解’而造成差錯(cuò)，對(duì)癥下藥才能真正的幫助孩子。

2.進(jìn)行注意力訓(xùn)練游戲

注意力訓(xùn)練游戲可以強(qiáng)化孩子的專注力，避免粗心。比如注意力訓(xùn)練很火的一張圖片，整張A4打滿B，然后任意將幾個(gè)字母改成8，讓孩子圈出錯(cuò)誤，利用這個(gè)游戲可以幫助孩子增進(jìn)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。

3.多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子

比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)孩子，但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來(lái)越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。

4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

孩子的馬虎粗心根本原因是她缺乏責(zé)任心。一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人，做起事情來(lái)不會(huì)馬虎，更不可能會(huì)粗心大意。所以家長(zhǎng)想要糾正孩子馬虎粗心的壞習(xí)慣，就必須要培養(yǎng)他的責(zé)任心。有了責(zé)任心，孩子自然就能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情了。

5.為孩子提供安靜的環(huán)境

在安靜的環(huán)境中，能使心靈逐漸沉靜下來(lái)，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，這樣專心度就會(huì)提高。當(dāng)孩子在專注于學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)切勿隨便打攪，讓他能夠靜下心來(lái)學(xué)。

孩子粗心的原因和解決方案

1.孩子對(duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。解決辦法：一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。

2.孩子的習(xí)慣有問(wèn)題

很多孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫(xiě)步驟等，也都是習(xí)慣的問(wèn)題。

解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫(huà)圖，畫(huà)圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂(lè)趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。

3.性格急躁急于求成

這一類孩子看起來(lái)都聰明伶俐，能說(shuō)會(huì)道，喜歡表現(xiàn)，喜歡做事，并且做事很有速度，不過(guò)質(zhì)量不盡人意。對(duì)于這種性子急躁的孩子，不要責(zé)罵他們是要提醒他們答題時(shí)先做深呼吸，讓心靜下來(lái)，再讓動(dòng)作慢下來(lái)，一個(gè)題一個(gè)題看清楚，想明白再下手。

4.做事一心二用注意力分散

總有一些孩子喜歡一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊做其他事，這樣一來(lái)，注意力就沒(méi)法集中。家長(zhǎng)要把孩子周邊所有分散TA注意力的東西拿走。也不要一會(huì)給孩子送水果，一會(huì)兒給孩子送牛奶，這樣也會(huì)分散孩子注意力導(dǎo)致TA粗心。

馬虎小問(wèn)題，背后門(mén)道多

1.減少學(xué)習(xí)的重復(fù)性

孩子在常規(guī)的學(xué)習(xí)中，有很多內(nèi)容是需要不斷重復(fù)的，可是學(xué)習(xí)的重復(fù)性會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)可以跟孩子一起變換學(xué)習(xí)任務(wù)的形式。

2.給孩子一些有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)

根據(jù)孩子的水平，給孩子安排難度適中的學(xué)習(xí)任務(wù)，利用任務(wù)的挑戰(zhàn)性激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要知道面對(duì)太難和太容易的任務(wù)，孩子都難以提起精神。

3.給孩子自由空間

讓孩子自己選擇做作業(yè)的時(shí)間和進(jìn)度。家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子需要時(shí)，幫助他，當(dāng)孩子不需要時(shí)，給他自由。

4.保持學(xué)習(xí)新鮮度

孩子學(xué)習(xí)中都只有三分熱度，七分玩耍的心，如有過(guò)多的嘮叨他也是入不了心的。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西孩子不理解，或者是已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，所以想讓孩子在學(xué)習(xí)中感興趣，首先學(xué)習(xí)的內(nèi)容要讓孩子感興趣，保持新鮮然后慢慢的引導(dǎo)走入學(xué)習(xí)中來(lái)。

5.家長(zhǎng)要樹(shù)立好自身形象

“榜樣的力量是無(wú)窮的”。孩子是父母的影子，父母要為孩子樹(shù)立榜樣，在孩子的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象、崇拜的偶像。實(shí)踐證明：父母的操守品德、言談舉止，就像一面鏡子，對(duì)孩子產(chǎn)生著無(wú)言而最直接最深刻的影響。