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孩子寫作業(yè)太慢原因有7種

時間:2024-03-30 10:09類型:小學閱讀數:1027

提起孩子寫作業(yè),很多家長感到頭疼,孩子不愿意寫作業(yè)、寫作業(yè)慢是常見現(xiàn)象。孩子寫作業(yè)慢的原因有很多,如學習意愿不足、學習遇到困難、貪玩心重等,面對這些情況,家長要學會正確引導孩子,激發(fā)孩子的寫作興趣,為孩子營造良好的學習環(huán)境等。

孩子寫作業(yè)太慢原因有7種

1、孩子的學習意愿不足,比如對寫作業(yè)有抵觸情緒,放學后非常想和伙伴們玩耍,這需要家長及時給予疏導。

2、孩子學習遇到困難,欠缺太多的知識點又不好意思告訴家長,這需要父母給予支持幫助,解決學習問題,建立孩子的信心。

3、任務意識不強,家長給學生布置任務時,學生任務意識不強,就像沒有聽到一樣,沒有任何動作反應,或者是家長的指令沒有威懾力,學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

4、情緒不佳,放學后學生認為終于可以玩了,在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè),就會產生不良情緒,對作業(yè)及學習產生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導致作業(yè)情緒不佳。

5、孩子根本對學習和寫作業(yè)沒有興趣,這需要家長幫助孩子在學習上獲得成就感,逐步提升學習興趣,激發(fā)孩子的學習動力。

6、課堂聽課效果差,課堂上不認真聽講,做作業(yè)時就不知道應該怎么下手。作業(yè)的目的是讓學生更好地鞏固所學的知識,課堂知識為基礎是高效率作業(yè)的前提。

7、學習能力低下,學習能力包括視聽覺能力、記憶能力、閱讀能力。學生如果學習能力低下,要想達到老師與家長的要求,就要比同齡學生付出更多的努力。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么引導

1、營造安全輕松的親子氛圍,放學了,家長可以先給孩子營造安全放松的親子氛圍。比如,見到孩子的時候可以主動與孩子聊一聊生活中的趣事,讓積極情緒在親子之間傳遞。

2、給予孩子獨立的時間規(guī)劃權和掌控權家長可以多用“你打算如何安排今晚的時間?”替代“你怎么還不寫作業(yè),都幾點了?”用這樣的開放式問句,引導孩子對晚上的時間安排有自主規(guī)劃的意識。

3、運用工具幫助孩子建立時間秩序。家長可以與孩子共同商量制定作業(yè)計劃表、寫作業(yè)期間的行為界限等具體約定。家長在與孩子溝通時,要充分尊重孩子的想法,讓孩子了解約定的目的和意義,這不僅為了高效完成作業(yè),更是為了培養(yǎng)孩子自主管理能力。

4、高效率的陪伴,怎么才能做到高效率的陪伴,首先做到和孩子一起學習,或者看會書。不是孩子學習,你在哪里玩手機。低質量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進步。

5、讓孩子放下思想包袱,解除畏難情緒,不少孩子寫作業(yè)拖拉還在于對作業(yè)有一種畏懼感,覺得作業(yè)不好寫,怕自己不會寫,不想動腦動筆,能拖則拖,心里有抵觸情緒。家長一定要端正孩子的學習態(tài)度,要讓孩子明白寫作業(yè)的目的是為了加強和鞏固所學的知識,也是為了檢測自己是否掌握了所學知識。

孩子對學習沒興趣怎么辦?這六招讓你的孩子徹底改變

1、培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。想要讓孩子愛上學習,高情商的父母,首先會培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。當孩子的專注力得到提高,那么在學習的過程中,孩子受到外界干擾的可能性就會大大降低,學習的效率與之前相比能夠得以提升。

2、幫助孩子改進學習方法。孩子不愿意學習有可能是因為學習方法不適合,導致孩子學習的很艱難。所以,高情商的父母會通過幫助孩子改進學習方法,讓孩子的學習效率獲得顯著提升,讓孩子真正感受到學有所成,這可以極大地激發(fā)孩子的學習動力。

3、肯定孩子的學習成效。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愛學習的情況時,高情商的父母會反思自己,是不是忽略了孩子的學習成效。只有當孩子努力的成果得到父母的肯定,才會把這種肯定化為繼續(xù)努力的動力。

4、讓孩子體驗到學習帶來的成就感。個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學習問題,比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當的時候給予一定的物質獎勵,這樣孩子感覺就好了。

5、讓孩子學會自我激勵。常常暗示孩子,他是最棒的,他能做得比別人好,只是做不做的問題,然后讓孩子自己設定一個目標,給自己定下完成這個目標的時間,讓孩子自己去執(zhí)行。當完成這個目標時,給予孩子鼓勵獎勵。