不上學(xué)在家自學(xué)有用嗎

孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)中，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，只不過有些孩子厭學(xué)情緒不突出，經(jīng)過適當(dāng)引導(dǎo)，很快就走出來了，有些孩子則厭學(xué)情緒嚴(yán)重，鬧到要休學(xué)的地步，面對孩子要休學(xué)，家長要及時(shí)幫助孩子分析休學(xué)的利弊，理性選擇，盡量將對孩子的影響降到最低。

不上學(xué)在家自學(xué)有用嗎

用處不大。在學(xué)校除了讀書學(xué)知識，還要學(xué)如何與同學(xué)相處，與老師相處，還要學(xué)會處理各種各樣的事情。每天上課要按時(shí)去，培養(yǎng)自律性。

休學(xué)在家生活圈子要狹隘的多，自學(xué)也得不到專業(yè)老師的指導(dǎo)，更沒有同學(xué)的嘻嘻打鬧。有情緒也不如在學(xué)校容易化解，人也容易郁悶。

另外，在家里，沒有系統(tǒng)的上課，重點(diǎn)都是自己摸索，也沒有老師教授和指導(dǎo)，相應(yīng)的自學(xué)就比較吃力，事倍功半。

還有就是家里根本就沒有學(xué)習(xí)的氛圍，很容易就犯懶，時(shí)間控制不好?；蛘咦钥啬芰ι匀跻恍?，懶惰一點(diǎn)，就容易學(xué)不進(jìn)去。

孩子厭學(xué)要休學(xué)怎么辦

如果孩子厭學(xué)想休學(xué)，我們應(yīng)該先了解孩子為什么這樣想。孩子可能受到情感上的困擾，或是課業(yè)壓力太大，甚至是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

在理解孩子的情況后，我們可以采取一些措施來幫助孩子，比如尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式和技巧。

同時(shí)，家長也要理解孩子，無論孩子遇到什么，我們最好可以靜下心傾聽，對孩子表達(dá)理解。無論面對困難流露出什么樣的情緒，我們盡可能的接納孩子的情緒。表達(dá)對孩子的理解，設(shè)身處地理解孩子，孩子才愿意傾訴。

家長要學(xué)會欣賞孩子，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該大聲告訴孩子他的閃光點(diǎn)。這不僅僅是給孩子自信，更重要的是，對孩子傳遞出我們的愛。我們的真愛。

此外，和孩子溝通也很重要，了解他們想法和需求，同時(shí)也要耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

家長也可以通過豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子對學(xué)習(xí)更加感興趣。定期與老師溝通，診斷可能存在的學(xué)習(xí)問題，也有助于孩子的學(xué)習(xí)改進(jìn)。

如果孩子還是堅(jiān)持休學(xué)，家長可以考慮請專業(yè)心理醫(yī)生來評估孩子的情況，并制定可行的教育方案。

總而言之，家長不應(yīng)該急于采取極端的措施，而是要從孩子的角度出發(fā)，尋找最佳的解決方案。

如何預(yù)防孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒？這幾點(diǎn)家長一定要注意

解決孩子壓力的問題：家長不要太配合老師，和老師站在一個(gè)角度去指責(zé)孩子。這樣，孩子接受到的全是壓力，完全沒有釋放壓力的出口。在學(xué)校，老師說，在家里家長說。只要一方施壓就好了，家長你要知道，老師的出發(fā)點(diǎn)和你家長的出發(fā)點(diǎn)是不一樣的。

讓孩子快樂起來：厭學(xué)很大程度上因?yàn)閴阂?，讓孩子感覺不到快樂和成就感。我們可以給孩子設(shè)定一個(gè)小一點(diǎn)的目標(biāo)，不管孩子是不是倒數(shù)第一，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就夸張的給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子有成就感，快樂起來。

自主感：我們家長能做的，就是從小給孩子自主感。讓他感覺到學(xué)習(xí)是自己的事情，并且是自己能做主的事情。孩子有自己的學(xué)習(xí)思路和方法，家長支持就對了。閉嘴，不要提供任何的方案和方法。

建立目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與孩子共同制定目標(biāo)，并獎(jiǎng)勵(lì)他們的努力和成就。這樣可以增加孩子的自信心和動(dòng)力。

給予足夠的支持：為孩子提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難和挫折。這樣可以讓孩子感到被關(guān)心和支持。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。