孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦

躺平通常指一個(gè)人的心態(tài)比較消極，不反抗的同時(shí)也不作為。這樣的情況如果發(fā)生在孩子身上是比較可怕的，面對(duì)家里孩子躺平的行為，家長(zhǎng)要和孩子好好溝通，找到導(dǎo)致孩子躺平不努力的因素，幫助孩子走出困境。

孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦

1.前幾個(gè)月一點(diǎn)都不要管孩子，讓孩子徹底躺平，手機(jī)自由，睡覺(jué)自由，情緒自由，花錢自由！父母在這個(gè)時(shí)間段徹底地提升自己。跟一個(gè)自己信任的能徹底幫助你的老師，真正對(duì)內(nèi)覺(jué)醒自己的內(nèi)心，對(duì)外覺(jué)醒真教育。

2.等著孩子來(lái)跟你說(shuō)話，你來(lái)幫孩子疏導(dǎo)思想。如：只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力！

這樣說(shuō)：孩子這些都是以前父母給你植入的信念，只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力。結(jié)果你把自己累壞了，把自己累倒了。我們要一起修正這些觀念，找回真實(shí)的自己，做點(diǎn)力所能及的事。

3.幫孩子清理負(fù)面情緒。

這樣說(shuō)：以前你過(guò)度努力，使勁逼自己把分?jǐn)?shù)提高，中間壓抑了太多的情緒。所以你想走都走不動(dòng)，這些情緒拉著你，讓你去看見(jiàn)它們。讓你去感受它們。我們要勇敢的去面對(duì)它們，感受他們才能超越它們。

4.幫孩子修正行為。

這樣說(shuō)：生命的意義是了解自己，找到自己，成為自己。我們以前教你的都是把自己逼廢考個(gè)高分，導(dǎo)致你厭學(xué)躺平了。以后我們可不能這樣干了！讓他們都去比去吧，讓他們?nèi)?nèi)卷去吧！我們?nèi)W(xué)校不是考高分的。我們是去找到自己，成為自己的。

躺平擺爛的孩子，是不是現(xiàn)實(shí)干什么都不行的孩子

不一定是現(xiàn)實(shí)干什么都不行的孩子。

躺平擺爛的孩子可能是因?yàn)槿狈?dòng)力、目標(biāo)或者自信心，導(dǎo)致對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了熱情和積極性。這種狀態(tài)下，他們可能會(huì)表現(xiàn)出不愿意主動(dòng)去努力、學(xué)習(xí)或者追求自己的夢(mèng)想。

然而，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，躺平擺爛的孩子也有可能找到自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并取得成功。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以表達(dá)對(duì)孩子的信任和理解，幫助他們重新找回對(duì)生活的熱情和動(dòng)力，讓他們能夠發(fā)揮自己的潛力，從而增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心和動(dòng)力。

面對(duì)甘愿躺平的孩子，家長(zhǎng)可以做些什么

1.客觀評(píng)價(jià)

既不打擊貶低也不虛偽地贊美。不要用“笨”、“懶”、“沒(méi)出息”、“自私”、“不懂事”之類的話語(yǔ)打擊孩子，對(duì)孩子本身的打擊和貶低會(huì)導(dǎo)致孩子自卑無(wú)助，真的覺(jué)得自己不好，不值得擁有成功。

同時(shí)也不要無(wú)意義的贊美，比如“你真聰明”、“你真棒”、“漂亮”、“運(yùn)氣好”、“聽(tīng)話”這樣的贊美，無(wú)異于捧殺，暫時(shí)有效，但起不到好的引導(dǎo)作用。

2.批評(píng)的時(shí)候要注意方法

家長(zhǎng)可以表達(dá)自己的真實(shí)感受，可以提出更好的建議，可以引導(dǎo)孩子自己思索，但不要抨擊孩子的人格和人品。作為孩子，他的壞行為壞習(xí)慣背后，都是有合理的需求和合理的動(dòng)機(jī)的。

3.引導(dǎo)孩子找到有價(jià)值的原因

當(dāng)孩子面臨挫折和困難時(shí)，把主要原因歸結(jié)到那些通過(guò)自己努力和他人幫助能夠改變的點(diǎn)上。如果這次期末考試成績(jī)不理想，可以引導(dǎo)孩子找到主要原因，比如“基本概念沒(méi)有理解”、“知識(shí)點(diǎn)混淆”、“某類題型練習(xí)少”、“時(shí)間沒(méi)有把握好”等，然后可以找到相應(yīng)的改進(jìn)策略。