孩子初中數(shù)學(xué)非常吃力該咋辦
初中數(shù)學(xué)和小學(xué)相比,學(xué)習(xí)知識層次、難度增加,知識綜合性加強(qiáng)、對應(yīng)用能力要求加大,導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成績差,跟不上進(jìn)度,學(xué)起來十分吃力,因此要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要。
孩子初中數(shù)學(xué)非常吃力該咋辦
1、主動預(yù)習(xí)
為了能夠更好地接受老師所講內(nèi)容,家長可以要求孩子課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí),掌握度要達(dá)到80%,這樣就可以帶著不懂的問題有針對性地聽課,可以達(dá)到事半功倍的效果,主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是知識獲得的重要手段。
2、保證聽課質(zhì)量
家長要保證孩子的聽課質(zhì)量,尤其不能讓孩子熬夜寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè),不管孩子多累多困,都必須寫完作業(yè)才能睡覺,這是很不可取的,沒有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時間。
3、下課復(fù)習(xí)
家長要讓孩子在課堂上掌握知識了之后,有時間可以做一下課后習(xí)題,檢驗(yàn)一下聽課的效果。復(fù)習(xí)要及時,可以利用課下、晚自習(xí)、睡前的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),多次復(fù)習(xí)鞏固加深記憶。
4、按步驟做題
數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多的題型,比如計(jì)算題、應(yīng)用題、解答題等。做題的時候都有統(tǒng)一的步驟。①仔細(xì)讀題、認(rèn)真審題;②分析題意,列出題中的已知條件跟未知條件;③寫出解題步驟;④算出答案;⑤核對答案。做題的時候,嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行,就能減少出錯的概率。
5、獨(dú)立完成作業(yè)
初中的作業(yè),不管是哪一門,家長都要求孩子學(xué)會獨(dú)立完成。讓孩子不借助外力,憑借自己的思考把題做出來。對于一些數(shù)學(xué)題,有的孩子看著題比較難,感覺自己做不出來,于是立馬就去問老師了,當(dāng)老師問孩子哪不會的時候,學(xué)生反倒答不出來了,就是因?yàn)楹⒆硬粫鲃尤ニ伎肌?/p>
6、整理錯題
家長要讓孩子建立一套屬于自己的錯題集和難題本,在這些本子上記錄自己的解題思路,心得體會,總結(jié)和思考,不能為了抄題和記題。家長也可以起到輔助作用,可以假裝不懂,讓孩子像老師那樣講解給自己聽。
7、整理知識框架
家長可以幫助孩子根據(jù)教材目錄,對整個初中數(shù)學(xué),有一個整體知識框架。再分版塊的復(fù)習(xí),建立初中數(shù)學(xué)的整體知識框架,初中主要包括代數(shù)、幾何和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三大板塊。分了版塊復(fù)習(xí)之后,還是要結(jié)合在一起,綜合復(fù)習(xí),靈活運(yùn)用。
在面對初中孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力的時候,家長首先不能責(zé)罵孩子,要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通交流,一起分析數(shù)學(xué)學(xué)起來吃力的原因,并針對出現(xiàn)的問題,找到方法去解決,相信這樣一來,一定可以解決孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力的問題。
孩子初中數(shù)學(xué)成績差,學(xué)起來很吃力怎么辦
1、獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基本功
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要很強(qiáng)的邏輯思維能力和思考能力,所以家長要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力,加深對數(shù)學(xué)知識的理解,靈活的運(yùn)用,前后知識融會貫通,所以要做到多想,多去思考。
2、重視基礎(chǔ)知識
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是非常重要的,所以在孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時候,一定要把基礎(chǔ)知識打得牢固,在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,能夠抓住重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),并且查缺補(bǔ)漏,對于弱項(xiàng)針對性的進(jìn)行提升,重視每一個細(xì)節(jié)知識點(diǎn)。
3、今日事今日畢
家長要讓孩子在數(shù)學(xué)上有疑惑的時候,應(yīng)該主動詢問老師,幫助解答,弄清楚老師講解的每一個點(diǎn),老師每天上課的45分鐘是黃金時間,一定要保證高效率的吸收,不要產(chǎn)生拖拉的心理,不會的知識點(diǎn)越積累越多,最后造成跟不上的情況。
4、上課預(yù)習(xí),下課復(fù)習(xí)
預(yù)習(xí)不是簡單地把新課內(nèi)容看一遍,而是要做到有效預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時候,家長要讓孩子把不會的知識點(diǎn)做上標(biāo)記;看例題的時候不看答案,讓孩子自己先做一遍,然后看一下的解題思路跟答案的解題思路差在哪,研究解題思路;有時間的話可以做一下課后習(xí)題,檢驗(yàn)一下預(yù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)要及時,可以利用課下、晚自習(xí)、睡前的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),多次復(fù)習(xí)鞏固加深記憶。
5、把課本當(dāng)成練習(xí)冊,認(rèn)真閱讀內(nèi)容
課前預(yù)習(xí)是一個非常好的習(xí)慣,不需要孩子去自學(xué)掌握,但是一定要養(yǎng)成課前了解內(nèi)容,閱讀的好習(xí)慣,這樣可以增加印象,在學(xué)習(xí)的時候不會有陌生感,更容易接受。課堂學(xué)習(xí)閱讀,在課程學(xué)習(xí)的過程中,要跟上老師的節(jié)奏,注意力集中。最后就是課后的復(fù)習(xí)閱讀,課后在復(fù)習(xí)的時候要能夠找到適合孩子的復(fù)習(xí)方式方法,這樣才會提升效率,有一個好的效果。
總之,如果孩子感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,可能是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題,這是家長可以幫助孩子找出解決辦法,可以通過提高基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力,掌握好的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到能提高數(shù)學(xué)成績的效果。