高中知識(shí)自學(xué)起來(lái)難嗎

自學(xué)是一件需要毅力的事情，需要孩子有非常好的自我控制能力。但是高中的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，是否適合自學(xué)還要看孩子本身的能力。

高中知識(shí)自學(xué)起來(lái)難嗎

高中生按道理是應(yīng)該具備自學(xué)能力，以及一般的理解能力，所以理論上來(lái)說(shuō)，自學(xué)是可以做到的，尤其在如今信息化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)的獲取也較為容易。

但是由于學(xué)生的能力水平各方面的差異等等，加上對(duì)各科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略沒(méi)有掌握，所以自學(xué)起來(lái)反而效果不好。

所以要想自學(xué)必須做到以下幾點(diǎn)：

1.重視基礎(chǔ)，高中知識(shí)基礎(chǔ)部分占到百分之六七十，有的學(xué)科甚至到百分之八十，基礎(chǔ)很重扎實(shí)基礎(chǔ)，才能談提高能力。

2.定期總結(jié)改錯(cuò)反思，不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法肯定不一樣，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解也不一樣，需要好好總結(jié)，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)。

3.掌握科學(xué)有效的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)方法，這會(huì)使你學(xué)習(xí)事半功倍。

4.養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己的各科學(xué)習(xí)思維。

高中學(xué)習(xí)的三條法則

1、有效率的預(yù)習(xí)。對(duì)于高一高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都是自己沒(méi)有接觸過(guò)的，預(yù)習(xí)能給要上的新課打好基礎(chǔ)，有助于提高聽(tīng)課的效率；如果不預(yù)習(xí)上課直接聽(tīng)講，非常容易出現(xiàn)對(duì)老師所講的內(nèi)容聽(tīng)的一知半解，看似掌握了實(shí)則并沒(méi)有真的聽(tīng)懂，這種情況會(huì)讓你對(duì)自己有誤解，以為自己什么都會(huì)了，等到了做題、考試時(shí)才恍然大悟。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣。需要同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，我們不能像小學(xué)和初中一樣，等著老師來(lái)“喂”知識(shí)，而是應(yīng)該主動(dòng)汲取，因?yàn)楫?dāng)你自己主動(dòng)去做一件事情的時(shí)候，就會(huì)變得很有力量，那種熱情和沖勁是被動(dòng)學(xué)習(xí)比不了的。

3、正視問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的是你處理問(wèn)題的方式不對(duì)。有了問(wèn)題一定要第一時(shí)間解決，不能有“以后再說(shuō)”這種想法，否則明日復(fù)明日，到了高考前你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有問(wèn)題，那時(shí)候就真的來(lái)不及了。

高中物理好學(xué)嗎，建議自學(xué)嗎

第一，自學(xué)未必能學(xué)懂。

物理就是：“書(shū)本上講怎么蒸饅頭，考試問(wèn)怎么做面包”這句話看起來(lái)挺好笑，卻也真是那么回事。

課本上會(huì)傳遞給你知識(shí)點(diǎn)、概念、公式，但不會(huì)傳遞給你解題邏輯和解題方法。所以很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)【知識(shí)點(diǎn)公式都懂，一做題就是沒(méi)思路】這樣的問(wèn)題。

第二、自學(xué)效率太低。

很多題目其實(shí)只是老師點(diǎn)撥一句話的事兒就能解決的問(wèn)題，但你偏偏用一個(gè)多小時(shí)去琢磨，甚至最后還理解得不到位。長(zhǎng)此以往，你學(xué)習(xí)效率會(huì)越來(lái)越低，知識(shí)點(diǎn)也越落越多。

第三、找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

現(xiàn)在市面上教輔書(shū)籍和刷題資料比比皆是，且不說(shuō)題目數(shù)量無(wú)窮無(wú)盡，題目質(zhì)量更是良莠不齊。哪些題型是必考題型？哪些題型適合你做？這類(lèi)題型的最優(yōu)解法是什么？……這些你自學(xué)能找到答案嗎？

所以，我更建議你們跟住老師，不要自己在錯(cuò)誤的圈里摸索還走不出來(lái)。