高中沒(méi)學(xué)好大學(xué)能學(xué)好嗎

高中階段是最辛苦的一個(gè)階段，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)十分擔(dān)心將來(lái)不能上一所好的大學(xué)。針對(duì)性的做練習(xí)題，刻苦掌握知識(shí)面，什么時(shí)候開(kāi)始努力都不會(huì)晚。

高中沒(méi)學(xué)好大學(xué)能學(xué)好嗎

高中學(xué)習(xí)不好，大學(xué)未必學(xué)不好。

1.大學(xué)所開(kāi)課程與高中不同。假如高中讀的是文科，對(duì)于大部分文科生來(lái)講，數(shù)學(xué)都是短板。而大學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)，是不開(kāi)數(shù)學(xué)課的。例如，我?guī)煼洞髮W(xué)的中文系，我們專(zhuān)業(yè)就不開(kāi)數(shù)學(xué)，開(kāi)的都是和文學(xué)、漢字和教學(xué)法有關(guān)的課程。所以，上了大學(xué)，選定專(zhuān)業(yè)之后，你不擅長(zhǎng)的學(xué)科你就不用學(xué)了。

2.成績(jī)好壞源于自律。一般而言，大學(xué)生活相對(duì)高中是輕松自由的。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)大學(xué)生如果自律性好，不補(bǔ)償性放縱自己，拿出高三一半的學(xué)習(xí)勁頭來(lái)，都能取得好成績(jī)。所以讀了大學(xué)，自律加上認(rèn)真，往往都能學(xué)好。

在大學(xué)要看的不僅僅是你的專(zhuān)業(yè)成績(jī)，更多的是你的綜合能力，如果你在其他方面突出和優(yōu)秀的話(huà)，并不代表你是不好的，你可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，更好去彌補(bǔ)自己不好的地方。

孩子上高中了學(xué)習(xí)差，怎么樣才能考生大學(xué)

高一

1.提前動(dòng)手，從容應(yīng)對(duì)——?jiǎng)倓偨?jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松里，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！

2.發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)——高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！

3.成績(jī)波動(dòng)、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)是非常正常的事情，一般來(lái)說(shuō)，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?jī)的暫時(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。

高二

1.均衡發(fā)展——高考可錄取依據(jù)是總成績(jī)，只要沒(méi)有嚴(yán)重偏科，即便誰(shuí)各科都成績(jī)平平，在高考中也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。如果在高三沖刺中海能夠部分學(xué)科有所突破，就會(huì)考得非常理想，所以均衡發(fā)展是取得高考好成績(jī)的基礎(chǔ)。

2.提前備考——高考考的是整個(gè)高中三年的知識(shí)，而不只是高三的知識(shí)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。

3.強(qiáng)化基礎(chǔ)——高二的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高二的部分知識(shí)沒(méi)有完全掌握，千萬(wàn)不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，要盡快補(bǔ)上，使自己高三的學(xué)習(xí)更加順暢。

高三

1、目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無(wú)加分限制）。如果沒(méi)有合理地定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)規(guī)劃的。

2、重視第一輪復(fù)習(xí)——第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大蔓延，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。

3、調(diào)整心態(tài)——高三，沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(zhǎng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。

4、恰當(dāng)選擇——對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線(xiàn)課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。

高中生提高成績(jī)的技巧

1、要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。我們要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，把在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，第二天上課的時(shí)候帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，集中注意力去聽(tīng)老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的講解，對(duì)聽(tīng)課效率也是一種提高。

2、高中和初中的學(xué)習(xí)方法不一樣：高中知識(shí)多，尤其是數(shù)理化，你先得理解，這要求課堂必須認(rèn)真；其次在理解的基礎(chǔ)上多做練習(xí)題。學(xué)生都是忘的快，所以必須多做，重復(fù)做，讓自己學(xué)過(guò)的不忘。最后就是心態(tài)放好，相信自己。

3、理知識(shí)體系，專(zhuān)項(xiàng)突破。學(xué)和考的最大差異就是面對(duì)題目時(shí)的“思維方向”。如果還在研究考題為什么這么做的，說(shuō)明他還是個(gè)學(xué)生，而開(kāi)始研究做題方法、解題入手點(diǎn)的才是考生。高中的復(fù)習(xí)就是掌握知識(shí)，做對(duì)題目。