九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

初三是孩子中考前的關(guān)鍵階段，中考成績(jī)的高低會(huì)影響自己上什么樣的高中。孩子初三學(xué)期老師課程會(huì)加快，給孩子騰出大量時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)，以達(dá)成提高分?jǐn)?shù)的目的。但現(xiàn)實(shí)很多孩子初三成績(jī)一般，想要努力學(xué)習(xí)但卻無(wú)從下手。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、對(duì)學(xué)習(xí)有明確規(guī)劃

初三孩子想要保持或者提高成績(jī)，應(yīng)該想辦法對(duì)學(xué)習(xí)做一個(gè)明確的規(guī)劃，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加有順序，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率也是有幫助的。如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，也是應(yīng)該積極解決的，這樣才不至于影響到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，成績(jī)才能變得越來(lái)越好。

2、建立錯(cuò)題集

孩子如果想要提高成績(jī)，應(yīng)該建立錯(cuò)題集，建立的時(shí)候，要認(rèn)真且詳細(xì)一些，然后里面的題目，也要時(shí)常翻閱，千萬(wàn)不要建立錯(cuò)題集之后就不管了，否則就是白白浪費(fèi)時(shí)間了。在初三階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子肯定會(huì)遇到自己不會(huì)做的題，這個(gè)時(shí)候，希望孩子可以積極調(diào)整心態(tài) 盡快想辦法解決，找同學(xué)或者老師幫忙都可以，別人講解的時(shí)候，自己也要認(rèn)真去聽(tīng)。千萬(wàn)不要累積，否則越堆越多，孩子很有可能就不愛(ài)學(xué)了，成績(jī)自然也就會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，最終也會(huì)對(duì)中考成績(jī)帶來(lái)影響。

3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣

認(rèn)真觀察是一種好習(xí)慣，初三孩子要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。老師講課的時(shí)候，孩子要觀察老師的一舉一動(dòng)，觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象跟實(shí)驗(yàn)結(jié)果。除此以外，孩子還要認(rèn)真觀察生活，將教材上的知識(shí)點(diǎn)跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。比如物理當(dāng)中的升華、凝華、液化、汽化等，分別跟生活中哪些現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)。孩子要通過(guò)觀察，從教材中來(lái)，又要回到教材中去。

4、復(fù)習(xí)后在完成作業(yè)

每個(gè)年級(jí)的老師都會(huì)布置作業(yè)，尤其是初三老師，布置的作業(yè)會(huì)更多。很多孩子為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，這樣是收效甚微的。初三孩子要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。寫作業(yè)之前，可以先復(fù)習(xí)一下重要知識(shí)點(diǎn)，不要邊寫作業(yè)邊翻書。寫作業(yè)的時(shí)候可以給自己限時(shí)，提高時(shí)間利用率。

5、給同學(xué)講題的習(xí)慣

很多孩子不喜歡給同學(xué)講題，認(rèn)為給同學(xué)講題是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)不是這樣的。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法告訴我們，如果能把知識(shí)點(diǎn)傳授給別人，給別人講清楚，那么，孩子不僅能收獲這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。所以，當(dāng)同學(xué)向我們請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我們要熱心講解，做好互幫互助。

孩子初三成績(jī)一般，家長(zhǎng)可以和孩子共同商定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從孩子學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)、錯(cuò)題、中考題等作為入口，夯實(shí)孩子的基礎(chǔ)，提高孩子的做題能力，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)的突破。

九年級(jí)成績(jī)差還有救嗎

1.要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定，上午下午晚上合理安排。初三學(xué)生既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。

2.梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)

初三學(xué)生很需要安靜下來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。

3.選擇正確的學(xué)習(xí)方法

可以適當(dāng)借鑒好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但是不要全套搬過(guò)來(lái)運(yùn)用到自己身上，要取其所長(zhǎng)。適合“學(xué)渣”的學(xué)習(xí)方法才是正確的學(xué)習(xí)方法。循序漸進(jìn)的步入學(xué)習(xí)，比如可以定個(gè)小目標(biāo)——一節(jié)課不走神認(rèn)真聽(tīng)講之類的。一口吃不成胖子，學(xué)習(xí)本身有難度，日積月累的努力才會(huì)有所收獲。

4.做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)

做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

5.跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決

首先學(xué)生自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來(lái)，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。