初中如何提高語文成績

很多孩子在小學階段，語文成績不錯，而且是非常優(yōu)異，也做好了閱讀積累和寫作練習，是升入初中后，語文學科反而成了拖后腿的學科。家長也非常著急，等到孩子初三準備備戰(zhàn)中考，才開始重新關注語文的時候，就發(fā)現(xiàn)沒有積累也沒有基礎了，語文成績難以提升。

初中如何提高語文成績

1、熟讀課文并且解決生字詞的問題

家長可以教導孩子通過查詢或者借助教輔去了解一下文章本身的創(chuàng)作背景以及作者的相關生平等等問題。一般來說這個預習的時間不會太長最多20分鐘就可搞定。而這樣的預習可以確保孩子在認真聽課的情況下，有更大的收獲。課后也要及時把筆記完善好，并且孩子一定要堅持定期的去復習，而且要結合日常的練習去融會貫通。

2、打牢基礎

初中孩子語文基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距!平時要教導孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓孩子學好課本基礎知識。比如教材要求學習的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應在教師的指導下，認真的學習，這是提高語文教學成績的重要基礎。

3、做好文言文閱讀

不管孩子是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。家長應引導讓孩子反復不斷的做練習題。并且對照正確答案，讓孩子體會為什么錯了。同時，還要讓孩子學會根據(jù)問題在原文中尋找相應的語句，然后加以提煉，一般這個問題就能回答了。

4、積累作文素材

家長要注重孩子日常積累作為題材，可以引導孩子從集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的語文作文素材，重點積累15句相應的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升中考作文的應考能力和信心。

5、注重提升閱讀水平

閱讀理解?直是語文中很重要的?部分，考試占的分值也很大，所以，父母要想提高孩子語文成績，就?定要提高孩子的閱讀水平。日常教導孩子多做閱讀理解，孩子通過練習掌握閱讀方式，熟悉每一種題型，這樣孩子慢慢就會提高閱讀水平。家長還可以鼓勵孩子多讀課外書以及閱讀材料，提高孩子課外閱讀，也能提升孩子閱讀理解能力。

初中語文學習方法和技巧

1、養(yǎng)成預習的習慣。閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。

2、認真進行語言積累。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中，占到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，但無論如何，學生應該在日常學習中和中考復習中，對其加以重視。

3、多讀書。語文基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。

4、強記。就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固一當然這需要毅力和恒心。久欣之，不但大腦信息存儲得越多，且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

5、勤寫。不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

初中語文文言文怎么提高

1、反復誦讀。想學習好文言文最簡單，最有效的學習方法就是熟讀成誦。古人曾說過：讀書百遍，其義自見。古代的人為什么能背下這么多拗口的古詩，就是從孩子小學入學開始，就讓他一遍一遍地去讀背《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》等，等背得滾瓜爛熟的時候，文章的意思自然就明白了，然后隨著年齡的增長，就融化為自己的財富。

2、字詞積累。學習文言文要像學外語一樣，大量背單詞，因為沒有足夠的詞匯量，其它都是紙上談兵。所以說學習文言文也一樣，字詞的積累就是學好文言文的基礎。文言文的常用字有1400多個，但是在考試中常見的并不多，很多專家從考試題型中總結出《中學必考文言文170字》。也就是說，孩子們必須要掌握和較常見的文言文有140多個實詞，30多個虛詞。

3、嘗試斷句，分段學習。文言文離現(xiàn)在的環(huán)境相去甚遠，古人當時又未斷句分段。這幾年考試，對文言文的標點又相當重視，所以可以在孩子初讀幾遍的基礎上，讓孩子嘗試看看無標點、無分段標志的原文，試著標點分段，然后與課文的標點分段比較異同。

就算有差異也不要緊的，對比一下和課文的差異在哪里，想一想為什么會這么斷句，理由是什么，言之成理就可以了，這樣對于課文的記憶就更深刻了。

4、比較鑒賞閱讀，增強理解功能。有比較才有鑒別，在比中學習，在比中思考，在比中理解。例如在學習《愛蓮說》時，可以找到李漁的《閑情寄趣·芙蕖》，兩文并讀，讓孩子理解起來更容易。學《山市》時，可以科普一下海市蜃樓的科學知識做比較，讓孩子很快就理解《山市》中的情景。