成績(jī)不好可以選物化生嗎

成績(jī)差是可以選擇物化生這三門學(xué)科的，因?yàn)槌煽?jī)差的話，我們是可以通過(guò)自己的努力來(lái)把自己的成績(jī)提上去，變成一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。

成績(jī)不好可以選物化生嗎

成績(jī)差不代表不允許孩子報(bào)物化生。他即使是報(bào)別的科目成績(jī)也會(huì)很差，還不如報(bào)物化生，因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)生物不是死記硬背就會(huì)的，需要邏輯思維強(qiáng)。也許成績(jī)差的孩子邏輯思維會(huì)很強(qiáng)，還不如報(bào)物化生看看。

可以選擇物化生，成績(jī)并不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可能你在剛開始接觸物理化學(xué)剩余的時(shí)候?qū)W起來(lái)會(huì)有些吃力，所以成績(jī)會(huì)差，但不代表你以后就不會(huì)學(xué)好他們。

物化生組合專業(yè)選擇范圍較廣，絕大部分專業(yè)該組合考生都可以報(bào)考。物化生組合理科基礎(chǔ)扎實(shí)，與大學(xué)許多專業(yè)知識(shí)銜接較好，頗受頂尖名校青睞。物化生組合競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果不是頂尖學(xué)霸，選擇該組合可能會(huì)有些吃虧。

看你對(duì)這個(gè)感不感興趣，有些人成績(jī)差是因?yàn)槲目仆侠?，理科其?shí)很好，所以你一旦選了物化生，就是你感興趣并且擅長(zhǎng)的科目，成績(jī)一定會(huì)變好。

綜合來(lái)看，這個(gè)純理科組合盡管可選專業(yè)的覆蓋率超過(guò)96%，看似是一個(gè)不錯(cuò)的組合，但這個(gè)組合學(xué)習(xí)難度大，要求學(xué)生具有極強(qiáng)的的理科思維。

理科成績(jī)不好怎么辦

1、進(jìn)入高中階段，就要明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感

明確學(xué)習(xí)理科的目的和重要性，抓緊高中最后的這一沖刺機(jī)會(huì)，為自己定出學(xué)習(xí)規(guī)劃，力爭(zhēng)每節(jié)課的內(nèi)容當(dāng)天理解當(dāng)天弄明白，當(dāng)天消化掉，絕不拖延，力爭(zhēng)一天一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天進(jìn)步，每天加以鞏固。

2、數(shù)學(xué)需要大量做題

其實(shí)目的不是做題，而是讓孩子明白什么題型需要以何種方式思考。當(dāng)然，多做題還是有好處的，聰明的人，甚至可以預(yù)估答案的區(qū)間，這對(duì)很多比較難的選擇題，他一打眼就知道，根本不用計(jì)算。

3、整合知識(shí)點(diǎn)

一道數(shù)學(xué)題，肯定考察某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有哪些公式，而這類題型適合哪個(gè)公式來(lái)計(jì)算。不要怕孩子做題慢，讓他試著去做，幾遍下來(lái)，他或許就會(huì)明白，看到這樣題型就知道該怎么做。這就是多做題的好處。

4、提高聽課的效率是關(guān)鍵

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

5、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

老師講課開頭， 一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

6、定時(shí)復(fù)習(xí)

注意要定時(shí)，而且不要因?yàn)樽约簳?huì)的就不復(fù)習(xí)了，而是要合理分配時(shí)間。再有就是尊重記憶曲線，可以每隔一、三、五天復(fù)習(xí)一遍相同的內(nèi)容，加強(qiáng)記憶等。

成績(jī)不好怎么辦有什么辦法

1、分析原因

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，不要著急。認(rèn)真分析孩子成績(jī)差的原因，主動(dòng)與孩子的班主任和科任教師聯(lián)系溝通。

如果孩子上課不能集中精力，叫老師多抽孩子回答問(wèn)題。只要孩子回答得正確，就叫教師多表?yè)P(yáng)孩子，孩子覺(jué)得自己受到關(guān)注，沒(méi)有被老師另眼相看，就會(huì)有一種成就感，學(xué)習(xí)就會(huì)更加賣力一些，成績(jī)有可能會(huì)提高。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

多數(shù)情況是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，家長(zhǎng)大人應(yīng)該掌握孩子的興趣問(wèn)題，即時(shí)盡早地開導(dǎo)或引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，自然而然就會(huì)得到改善，絕對(duì)不能在他不喜歡時(shí)強(qiáng)求他，不然的話就會(huì)適得其反。

3、與老師及時(shí)溝通

了解孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)要多觀察，不能完全聽老師的一面之詞，有時(shí)候與老師關(guān)系不融洽，甚至是害怕老師或者厭惡某一個(gè)老師，這也可能是孩子學(xué)習(xí)差的最重要的的原因，充分了解后，家校聯(lián)合，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。

4、尊重孩子的個(gè)性

如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不要過(guò)于焦慮，一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功，要看到孩子的優(yōu)勢(shì)，不能總拿孩子的不足與別人家孩子的優(yōu)勢(shì)比較，只要孩子理想，有道德，自己有一技之長(zhǎng)，將來(lái)就能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

孩子成績(jī)不好的原因有哪些

1、家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子

現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，只靠孩子自己，無(wú)疑會(huì)給他增加不少的心理和生理壓力。建議家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子做作業(yè)，不過(guò)有一點(diǎn)注意，只是協(xié)助而已，不能替孩子寫作業(yè)。

2、作息不正常

很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。所以家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格把控孩子的睡眠時(shí)間，不然第二天上學(xué)時(shí)，他會(huì)因?yàn)闆](méi)睡飽而出現(xiàn)無(wú)法專心聽課的情況。

3、家庭原因

每個(gè)人的思維都不一樣，小學(xué)也一樣，有家庭的原因，也有外界因素，如果父母給孩子多些陪伴，多些耐心，多些鼓勵(lì)，讓孩子生活在有愛(ài)，有溫馨，有贊美有安全的家庭，孩子即使成績(jī)不理想，但絕對(duì)是不會(huì)走偏，會(huì)是一個(gè)正能量的人，這只是我的觀點(diǎn)而已。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度不好

小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)環(huán)境，都是決定小孩子成績(jī)好壞的原因，有的人天生就是學(xué)霸的料，而有些人那怕在努力也無(wú)濟(jì)于事，人們總是恨鐵不成鋼，要知道鐵永遠(yuǎn)就是鐵，什么時(shí)侯也變不成鋼。