高二應(yīng)該怎么學(xué)才高效

高二是孩子高中里相對(duì)重要的一年，因?yàn)楦叨W(xué)習(xí)內(nèi)容較多，又要給高三打基礎(chǔ)。在這期間會(huì)有很多考試，很多孩子面對(duì)各科知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)候，都感到心有余力不足，不知道如何高效學(xué)習(xí)。

高二應(yīng)該怎么學(xué)才高效

1、掌握學(xué)習(xí)方法。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，要趁早掌握學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)方法以后，就能快速高效學(xué)到很多知識(shí)，輕輕松松提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法都是類似的，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)會(huì)收集。高中生要學(xué)會(huì)收集，說到收集就不得不說高中生必備的幾個(gè)本子。一個(gè)是摘抄本，一個(gè)是筆記本，還有一個(gè)是錯(cuò)題本。摘抄本就是用來摘抄一些好的內(nèi)容的，比如名言警句、成語、英語句子等；筆記本用來記錄老師講的重難點(diǎn)、經(jīng)典案例等；錯(cuò)題本是用來收錄錯(cuò)題使用的。對(duì)于這些本子上的內(nèi)容，不是寫一遍就完事了，要及時(shí)復(fù)習(xí)，不斷地鞏固加深記憶。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。高二在學(xué)習(xí)上孩子要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真寫作業(yè)，不要想著抄答案或者直接不寫，這些都是不行的，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，該背的背、該寫的寫、該做的做，這樣成績(jī)才會(huì)有所提升。

4、認(rèn)真看知識(shí)總結(jié)，重點(diǎn)掌握核心知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生考試之前，不可能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都去認(rèn)真去背誦，時(shí)間有限，就需要充分利用時(shí)間，把自己整理的筆記拿出來，進(jìn)行認(rèn)真翻閱并進(jìn)行適當(dāng)背誦。背誦的時(shí)候，需要結(jié)合自己掌握的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)知識(shí)，要關(guān)注核心知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是?？键c(diǎn)，是考試應(yīng)該關(guān)注的地方。

5、一次只做一件事。這一點(diǎn)非常重要，想要提高效率，那么一定不能夠三心二意。很多同學(xué)在看數(shù)學(xué)的時(shí)候心里還惦記著物理，看一會(huì)數(shù)學(xué)，覺得很煩，又拿出物理，翻幾頁又改成英語，其實(shí)這樣效率很低。一次只做一件事，專心一點(diǎn)，集中精力效率才會(huì)提升。

高二怎樣努力才能提高成績(jī)

高二想要提升成績(jī)，要樹立信心，減少無用重復(fù)題量、認(rèn)真安排好你的時(shí)間、不要試圖短期內(nèi)高幅度提高成績(jī)、不能忽視做題的重要性、在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上。

同時(shí)，孩子也要給自己制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才能更好的提高自己學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。如果自己沒有適合的學(xué)習(xí)方法，也可以考慮給自己找一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助自己學(xué)習(xí)，不管是報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班還是進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，對(duì)自身成績(jī)提升都是很有幫助的。

高二怎么努力能逆襲

1、培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。家庭教育中，不用刻意去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，最好的方法除了游戲等啟蒙孩子思考的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)還可以故意制造一些“錯(cuò)誤”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和思考，通過這樣的方法，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)提問，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和反省，并逐步形成自己獨(dú)到的見解和獨(dú)立自信的習(xí)慣。

2、做題舉一反三。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，會(huì)做同類題就是掌握了嗎？并不是，當(dāng)孩子能夠靈活思考，并運(yùn)用到其他相類似的題目上，在未來更復(fù)雜的題目里，能夠提取到這個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，才是真正的掌握。

花更多精力補(bǔ)習(xí)，刷更多的題，往往不如夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)來得有效。單純記住知識(shí)點(diǎn)，不能打開思路，只能就題論題，做不到舉一反三。看透事物本質(zhì)，才能觸類旁通。

3、提高聽課效率。高二學(xué)習(xí)期間，課堂時(shí)間占孩子的大部分時(shí)間。因此聽課效率，直接決定孩子的學(xué)習(xí)。說起來，提高聽課效率需要注意的幾個(gè)方面都是老生常談了。

首先孩子要有針對(duì)性地預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，才能抓住聽課重點(diǎn)；聽課時(shí)跟隨老師思路，眼耳口心都要投入，全神貫注；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行交叉比較，是否有關(guān)聯(lián)之處，發(fā)散思路。

高二成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

1.增強(qiáng)自信心

任何一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生智商都不比成績(jī)好的學(xué)生低，甚至更高。而兩者的內(nèi)心卻是截然不同。要實(shí)現(xiàn)成績(jī)的逆轉(zhuǎn)，學(xué)生必須做出突破性的心理轉(zhuǎn)變，消除心理障礙，丟棄害怕。學(xué)習(xí)并不是一件可怕的事情，學(xué)生要相信自己，學(xué)習(xí)只是人生中第一件該做的小事而已。

2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

高二計(jì)劃的制定上，既要有長(zhǎng)期的計(jì)劃（如：月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃、三年計(jì)劃）又要有短期的安排〔如：一周安排、一天安排、零碎時(shí)間安排），長(zhǎng)期計(jì)劃要切合自己的實(shí)際情況，確保一步一步來，高二不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄，短期安排要具體可行。在時(shí)間的安排上，要制定具體的課后E間安排表，做到“見縫插縫”擠時(shí)間，高二充分利用講效率，合理安排，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)十分鐘，會(huì)讓學(xué)生的課堂四十五鐘有事半功倍的效果。原因很簡(jiǎn)單，變被動(dòng)為主動(dòng)，先了解上課老師要講解的內(nèi)容，帶著疑問與老師一起學(xué)習(xí)，內(nèi)心會(huì)有成就感，比較主動(dòng)，吸收能力會(huì)加強(qiáng)，印象會(huì)比較深刻，學(xué)習(xí)能力也就增強(qiáng)啦。

4.善于發(fā)問

高二在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意向他提問。因?yàn)楦叨蠋煻枷矚g積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，不要因?yàn)槭遣钌?，就覺得自卑，只要是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是會(huì)喜歡的，所以遇到問題主動(dòng)提問老師，就能快速解決問題，增加學(xué)習(xí)效率。

5.學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握，同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。