四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦
隨著“雙減”政策的來臨,孩子的學(xué)習(xí)壓力也減輕了不少,但該有的練習(xí)還是要有的,比如作業(yè)。不過老師布置的作業(yè),并不是所有的孩子都能出色地完成,還有一部分孩子無論怎么勸說,就是不寫作業(yè)。那么,四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦呢?
四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦
1.聯(lián)系學(xué)校,加強管理
孩子已經(jīng)是四年級了,如果不加強管理,那以后真的很難挽救了。所以趁著孩子前面攢下的學(xué)習(xí)任務(wù)不是太多,應(yīng)該加強管理。家長和老師都不能放棄孩子的教育。只要他們不放棄,就一定能把落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。為了防止孩子回家不做作業(yè),老師可以把作業(yè)發(fā)給家長,方便家長監(jiān)督。對于沒有完成作業(yè)的孩子,會請其他孩子監(jiān)督并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
2.讓孩子明確學(xué)習(xí)目的
無論是家長還是老師,都應(yīng)該對孩子進(jìn)行思想教育,讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。當(dāng)然,思想教育不僅僅是一場對話。家長應(yīng)該在督促孩子完成作業(yè)的同時,鼓勵他們閱讀一些比較經(jīng)典的故事,讓他們受到感染并逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性。
3.幫助小學(xué)生將作業(yè)分類,分批寫速度更快
有的時候,學(xué)校老師布置的作業(yè)可能確實會有點多,這個時候,學(xué)生家長就應(yīng)該幫助學(xué)生一起,將作業(yè)進(jìn)行分類,把好寫的和不好寫的分開,然后再將兩類作業(yè)穿插開來,交替寫,這樣也能激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣,讓學(xué)生變得更愛寫作業(yè)。
4.幫孩子克服畏難情緒
蜀道難,難于上青天。在孩子眼里,一道不會做的作業(yè)題目,可能比這詩寫得都難,孩子極容易產(chǎn)生畏難情緒,厭惡學(xué)習(xí)寫作業(yè)。甚至,還可能自我放棄,直接扔了書本,去玩游戲、看電視了。這就是一道過難的小學(xué)生題目,可能帶來的糟糕副反應(yīng)。因此,家長及時幫孩子疏解畏難情緒,緩解心理壓力,這才是重中之重。一般來說,當(dāng)我家孩子遇到了難題,覺得不會做時,我是這樣做的:先告訴孩子,不會做很正常。媽媽在你那個年紀(jì),可能還不如你呢!你會做那么多的題目,已經(jīng)很棒了。用這樣的話,降低孩子的自責(zé)感,減輕孩子的自卑感,很有利于孩子熱愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四年級孩子不寫作業(yè)怎么辦,總之,家長還需要多鼓勵他們,讓他們從中獲得成就感,提升學(xué)習(xí)興趣。