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孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通

時(shí)間:2022-09-24 14:35類型:其他閱讀數(shù):12794

如果孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了,家長(zhǎng)在收到通知時(shí)先不要心急,不要想當(dāng)然的把過(guò)錯(cuò)歸咎于校方或是其他人。而是保持冷靜,客觀分析,同時(shí)積極的和孩子老師溝通,聽(tīng)一聽(tīng)老師的說(shuō)法。那么,孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通?

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通

1、積極主動(dòng)的溝通

如果孩子在學(xué)校犯了錯(cuò),那么家長(zhǎng)要和孩子了解詳細(xì)的來(lái)龍去脈,然后主動(dòng)去和老師聯(lián)系,看是否需要家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行當(dāng)面溝通。如果是老師打電話或是發(fā)消息告知家長(zhǎng)孩子犯了錯(cuò)誤,那么家長(zhǎng)也要主動(dòng)給予老師答復(fù),讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育工作的支持,從而自己也會(huì)更加積極的與家長(zhǎng)溝通交流。

2、平等尊重的溝通

家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí),注意不能有先入為主的觀念,而是要體諒老師的工作,抱著平等與尊重的態(tài)度與老師溝通。平等在于家長(zhǎng)正確看待老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,而不是想當(dāng)然的覺(jué)得交了學(xué)費(fèi),老師就要聽(tīng)家長(zhǎng)的。而尊重在于理解老師的工作,尊重老師教學(xué)的專業(yè)度,不對(duì)老師的行為做過(guò)多的評(píng)價(jià)和指責(zé),而是就事論事,把重點(diǎn)放在幫助孩子上面。

3、合理適度的溝通

同時(shí),和老師的溝通也要掌握一個(gè)度,做到合理且適度的溝通。家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)要盡量做到高效,也要向老師展示作為家長(zhǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)的一面。老師不是孩子的保姆,家長(zhǎng)不要無(wú)關(guān)事情大小,事事都要向老師過(guò)問(wèn),而是要學(xué)會(huì)抓住問(wèn)題重點(diǎn)。

如何與老師高效溝通

1、抓住重點(diǎn)

家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)可以提前理清思路,想一想自己是帶著什么問(wèn)題和老師溝通。如果是要溝通學(xué)習(xí),那就從孩子的聽(tīng)講狀況,作業(yè)完成情況,以及考試成績(jī)?nèi)矫嫒胧?,?tīng)一聽(tīng)老師的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。如果是要溝通孩子的校園生活,那就從孩子的課間表現(xiàn),值日表現(xiàn),以及和同學(xué)的人際交往入手,做到有重點(diǎn),有條理的和老師溝通。

2、提前準(zhǔn)備

做好溝通前的準(zhǔn)備,對(duì)于和孩子老師溝通也是十分重要的。如果是與孩子的班主任溝通,那么家長(zhǎng)可以提前把問(wèn)題分類,有重點(diǎn)的溝通。如果是和孩子的任課老師溝通,家長(zhǎng)就要對(duì)孩子當(dāng)前科目的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)大致的了解,通過(guò)參考孩子的說(shuō)法,找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果是孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)則要虛心向老師請(qǐng)教,與老師共同商討對(duì)策。

3、保持耐心

和老師溝通,家長(zhǎng)需要保持耐心。盡管在溝通前,家長(zhǎng)都會(huì)做好一定的思想準(zhǔn)備,但是孩子終究是自己的孩子,在碰到老師反映孩子問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)還是可能會(huì)控制不住自己的情緒。在這方面,家長(zhǎng)可以向孩子提前了解清楚事情的前因后果,先聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)法,在溝通時(shí)拿孩子的說(shuō)法和老師的說(shuō)法做比較,這樣就能把整個(gè)事情了解的更透徹。

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)了怎么和老師溝通,家長(zhǎng)首先要掌握和老師的溝通技巧,做到不卑不亢,態(tài)度良好。同時(shí)從多個(gè)角度了解事情的前因后果,分別參考孩子和老師的說(shuō)法,有則改之,無(wú)則加勉。