初中女孩子叛逆期早戀怎么辦

每一個(gè)人在青少年時(shí)期都有情竇初開(kāi)的時(shí)刻，青少年在這一時(shí)刻，往往在認(rèn)知和個(gè)人價(jià)值方面發(fā)生了天翻地覆的變化，他們認(rèn)為他們的感情和思想是獨(dú)一無(wú)二的，并且渴望通過(guò)行為體驗(yàn)來(lái)確認(rèn)自己的成長(zhǎng)和獨(dú)立性。尤其是和爸爸媽媽的家庭以外的生活有了更熱烈的渴望。于是，在對(duì)異性的關(guān)注里發(fā)生了異樣的情感。由此證明自己長(zhǎng)大成人了。那么，面對(duì)初中女孩子叛逆期早戀怎么辦呢？

初中女孩子叛逆期早戀怎么辦

1、家長(zhǎng)先進(jìn)行自我反思

初中生早戀家長(zhǎng)怎么辦才能巧妙化解

孩子有早戀的現(xiàn)象很大程度上與父母的教育方式也有一定的關(guān)系，一方面，初中階段的孩子正處于青春期，對(duì)感情懵懵懂懂，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，另一方面，家長(zhǎng)如果沒(méi)有采取正確的引導(dǎo)，很容易讓孩子在早戀中受到傷害。

家長(zhǎng)首先應(yīng)該反思的是平常是否缺少對(duì)孩子的關(guān)心，讓孩子感受不到父母的愛(ài)，從而在異性同學(xué)間找到安慰。其次應(yīng)該反思是否對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)一些早戀常識(shí)的教育，是否跟孩子好好溝通交流過(guò)怎樣處理早戀。最后家長(zhǎng)應(yīng)該反思對(duì)自己的孩子是否有信心，是否能相信自己的孩子能夠順利度過(guò)早戀的難關(guān)。

2、在溝通中引導(dǎo)孩子

初中青春期的孩子正處在叛逆期，如果孩子有早戀的'現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)制的制止孩子，千萬(wàn)不要跟叛逆期的孩子硬碰硬，否則結(jié)果一定會(huì)讓你很失望。

家長(zhǎng)可以試著跟孩子坐下來(lái)好好溝通溝通，本身兩代人之間就有一定的代溝，但是相互交流，彼此了解可以大大的縮短這個(gè)代溝。在與孩子溝通交流的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意耐心傾聽(tīng)孩子的想法，多站在他們的角度理解他們，必要的時(shí)候加以正確的引導(dǎo)，傳授一些性知識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。

3、家長(zhǎng)給早戀孩子一些時(shí)間

如果自己的孩子已經(jīng)發(fā)生了早戀的事情，家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是理解孩子并引導(dǎo)孩子，不要馬上讓孩子斷絕與對(duì)方的聯(lián)系，家長(zhǎng)越是制止，往往會(huì)更加激發(fā)他們喜歡對(duì)方的決心，家長(zhǎng)最好順其自然，給孩子一些時(shí)間。

初中女孩子叛逆期早戀的危害

1、身體上

由于很多中學(xué)生早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。這會(huì)導(dǎo)致一系列身體不適，久而久之，有可能會(huì)出現(xiàn)消化道、低血糖等問(wèn)題。

2、心理上

對(duì)于早戀者而言，早戀是一個(gè)既充滿(mǎn)歡喜而充滿(mǎn)苦悶的過(guò)程。由于對(duì)對(duì)方的愛(ài)戀，早戀者常常因?yàn)閷?duì)方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因?yàn)樵鐟俣獾礁改?、同學(xué)、老師的壓力，造成心理失衡；當(dāng)不能與戀人見(jiàn)面時(shí)，早戀者常常坐臥不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果這種心理發(fā)展過(guò)深，少部分人會(huì)抑制不住自己的情緒而與異性發(fā)生性關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)上

由于青少年自我控制能力差，往往無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分常見(jiàn)。這就是早戀反對(duì)者反對(duì)早戀的最重要理由。

4、易促成越軌行為

許多心理學(xué)家認(rèn)為：青少年激情占優(yōu)勢(shì)、容易沖動(dòng)、自我控制能力差。因此許多熱戀中的少男少女不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。這是早戀造成的對(duì)雙方身心造成最嚴(yán)重的損害。

初中女孩子叛逆期早戀怎么辦，做父母的應(yīng)該了解孩子各階段的動(dòng)態(tài)，雖然表面不反對(duì)孩子，但是也應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)對(duì)異性之間的感情不是愛(ài)情。也可以利用早戀激勵(lì)孩子更加努力的學(xué)習(xí)，變成一個(gè)更好的人，可能孩子會(huì)在逐漸的相處中，某一天突然發(fā)覺(jué)自己的早戀是錯(cuò)誤的。