二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦

在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)候應(yīng)該就是他們速度問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過(guò)程中，總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭，每次都是在半夜十點(diǎn)多才能把作業(yè)勉強(qiáng)完成，讓父母非常焦慮，但又十分無(wú)奈。那么，二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦呢？

二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦

1.引起拖拉的問(wèn)題很多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因

引起拖拉的問(wèn)題很多，家長(zhǎng)要找對(duì)原因，除了學(xué)生自身的性格原因，太懶、學(xué)習(xí)環(huán)境的雜亂、孩子很累、家長(zhǎng)布置了太多輔導(dǎo)作業(yè)、在學(xué)校受到了打擊……諸多原因都能影響我們對(duì)孩子寫作業(yè)時(shí)的不良習(xí)慣的判斷。家長(zhǎng)只有仔細(xì)和耐心，去了解你的孩子，才能從根本上幫助孩子改掉缺點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。寫作業(yè)這件事，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書面形式的作業(yè)量并不會(huì)太多，相反我們要關(guān)注的是其他類型的作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)鞏固也很重要。

2.孩子定時(shí)，家長(zhǎng)督查

寫作業(yè)前，家長(zhǎng)先過(guò)目一下孩子書面作業(yè)的任務(wù)，然后讓孩子自己定出寫作業(yè)的時(shí)間(要完全放手)。并告訴孩子：“定時(shí)完成了作業(yè)后，其余時(shí)間你來(lái)支配，出去玩…”孩子聽后會(huì)似信非信，若孩子按時(shí)完成了作業(yè)，家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)之前的承諾，滿足孩子的要求，讓孩子感到輕松愉悅的好處。

3.“討巧”多樣，各個(gè)擊破

作業(yè)多時(shí)，家長(zhǎng)也要隨機(jī)應(yīng)變。特別是一、二年級(jí)的小學(xué)生，一看作業(yè)多就著急焦慮。因?yàn)槟挲g小，貪玩心重，特別是天氣漸暖，聽到窗戶外面孩子的歡笑聲更坐不住，人在本營(yíng)心在外，這時(shí)家長(zhǎng)要隨機(jī)應(yīng)變，“化整為零”法，及時(shí)“討巧”孩子，如送瓶水，遞塊糖，贈(zèng)個(gè)小玩具等愛(ài)撫舉動(dòng)，這也會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性去抓緊時(shí)間寫作業(yè)，完成后由父母陪同出去賞光游覽，不僅密切了親子關(guān)系，也提高了學(xué)習(xí)的積極性。?

4.制定相關(guān)的規(guī)則

畢竟孩子的好奇心很重，注意力不集中都是影響學(xué)習(xí)的重要因素。所以這個(gè)時(shí)候大人就要強(qiáng)勢(shì)一些，給孩子規(guī)定的時(shí)間讓他完成作業(yè)，寫作業(yè)前，該上廁所上廁所，該喝水喝水。寫作業(yè)中就少分心做其他的事情，不給孩子偷懶的借口。這里面的規(guī)則還包括控制孩子寫作業(yè)的時(shí)間，你要根據(jù)他的作業(yè)量，來(lái)控制它的時(shí)間。這點(diǎn)也很重要，不要讓他養(yǎng)成拖拉的一個(gè)習(xí)慣。

二年級(jí)小朋友做作業(yè)越來(lái)越拖拉怎么辦，家長(zhǎng)要找出孩子拖拉磨蹭的原因，然后針對(duì)性的解決問(wèn)題，最后再采取科學(xué)的方法，給孩子制定一些相關(guān)規(guī)則，引導(dǎo)他們慢慢改善這個(gè)問(wèn)題。