小朋友做作業(yè)磨蹭怎么辦

在教育孩子的過程中，我們總會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種問題，其中最讓父母苦惱就是，孩子寫作業(yè)非常磨蹭拖拉，如果父母一味地在旁邊催促，那勢必會(huì)引起他們的逆反心理，速度變得越來越慢。

小朋友做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長不能做讓他們分心的事情。注意：我們現(xiàn)在談?wù)摰氖侨绻愕暮⒆幼鳂I(yè)磨蹭，你在幫助他們改變。

所以，改變的不僅僅是孩子，也是家長自己。家長不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視，看手機(jī)，打電話聊天，最理想的方式是孩子寫作業(yè)，你也看書或者學(xué)習(xí)。

2、獎(jiǎng)罰分明。有的孩子做作業(yè)時(shí)間長了就會(huì)走神，開始被其他事物吸引了，比如玩筆、在書上亂畫、身體來回扭動(dòng)……要是孩子寫幾個(gè)字就玩上半天，作業(yè)速度肯定慢了。

對于這樣的的孩子，家長要明文規(guī)定，告訴他，在一定時(shí)間內(nèi)要完成，完不成會(huì)受到懲罰，要是按時(shí)完成，就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。假如作業(yè)多的話，可以中途讓孩子休息一下，給他買一些鍛煉觀察力和注意力的游戲，每天訓(xùn)練他。

3、善用小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子作業(yè)前根據(jù)孩子平時(shí)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間。然后在孩子完成時(shí)間前10分鐘響，父母不要催促，鬧鐘是他最好的催促。

4、少督促、多鼓勵(lì)。家長過度關(guān)注孩子，會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。建議家長少督促孩子，不會(huì)的先放在一邊，等寫完了，最后一起講解。為了防止孩子到處玩耍，寫作業(yè)之前，要多給他一些鼓勵(lì)。孩子受到贊揚(yáng)，自然會(huì)很努力的完成。

孩子寫作業(yè)磨蹭的原因

1、上課效率不高。習(xí)慣在寫作業(yè)時(shí)磨蹭的孩子，除了是因?yàn)楸煌饨缫蛩馗蓴_，其實(shí)主要還是因?yàn)閷Π滋焐险n學(xué)到的知識，掌握得不夠熟練，導(dǎo)致面對問題無法順利解答，這樣一來畏難的心理就會(huì)逐漸滋生，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的念頭被壓制住。

2、沒有時(shí)間觀念。寫作業(yè)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)：“我就再玩10分鐘”或者“反正時(shí)間還夠，就不用著急”的心理，然而久而久之時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，作業(yè)卻要熬到深夜才能完成。睡眠時(shí)間的不足，又會(huì)出現(xiàn)第二天的上課效率不高，周而復(fù)始的進(jìn)入死循環(huán)。

3、不想做作業(yè)。孩子從學(xué)?；貋恚恍┘议L擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

面對磨蹭的孩子，家長該怎么做

給“枯燥”的作業(yè)和學(xué)習(xí)增加適當(dāng)?shù)娜の?。對孩子來說有些作業(yè)是枯燥無聊的，比如練字寫生字，一筆一畫板板正正地寫字有點(diǎn)枯燥。我們可以采取適當(dāng)?shù)拇胧尶菰锏淖鳂I(yè)變得有趣。比如，舉行寫作業(yè)比賽，家長和孩子一起練字，一起做枯燥的工作，當(dāng)無聊的作業(yè)成了比賽，也會(huì)變得有趣些了。

提供簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少孩子分心的可能。有的孩子習(xí)慣邊寫作業(yè)，邊玩玩具啃橡皮之類的，大部分時(shí)候是因?yàn)槟切〇|西在孩子視線范圍內(nèi)，孩子的注意力不由自主的就被吸走了。所以給孩子布置相對簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，在安靜的地方擺放孩子的書桌，書桌上不放其他雜物，只放孩子必備的學(xué)習(xí)用品，減少孩子分心的可能。