一年級(jí)的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦

一年級(jí)的孩子在課堂上總是出現(xiàn)不專(zhuān)心，走神的情況，是非常普遍的，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樾『⒆拥暮闷嫘谋容^重，經(jīng)常會(huì)被一些干擾因素給吸引。所以家長(zhǎng)可以采取正確的方法，來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。那么，一年級(jí)的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦呢？

一年級(jí)的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見(jiàn)？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣

沒(méi)有興趣的話(huà)，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，專(zhuān)注力自然培養(yǎng)不起來(lái)。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛(ài)玩是孩子的天性，孩子起初只會(huì)玩感興趣，父母就需要引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子的專(zhuān)注力才容易培養(yǎng)。

3.鼓勵(lì)孩子上課提問(wèn)或者回答問(wèn)題

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，有的時(shí)候，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，底下的孩子沒(méi)有舉手的，這樣鴉雀無(wú)聲的氛圍會(huì)讓老師很尷尬，也會(huì)很生氣，于是會(huì)抽一些孩子起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)老師抽選的時(shí)候，走神的孩子也會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，把頭低下來(lái)，生怕會(huì)抽到自己。

在這樣的情況下，父母就要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問(wèn)題，在老師抽查提問(wèn)的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問(wèn)問(wèn)題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽(tīng)講。要是孩子能夠主動(dòng)去回答問(wèn)題的話(huà)，老師會(huì)更加開(kāi)心，不管回答得對(duì)不對(duì)，看到有孩子積極主動(dòng)地提問(wèn)或者回答，老師都會(huì)鼓勵(lì)的。所以在家中，父母就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵(lì)孩子去提問(wèn)或者回答。

4.通過(guò)切實(shí)訓(xùn)練，提高孩子的注意力

如果孩子上課不專(zhuān)心，只是因?yàn)樽约簾o(wú)法集中注意力的話(huà)，那么家長(zhǎng)就有必要帶領(lǐng)孩子做一些簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練孩子的注意力了。比如，我們?nèi)粘Ｗ龅挠螒蛴校喉斊古仪颉⒔o數(shù)字劃線(xiàn)、舒爾特方格、堆火柴等等。家長(zhǎng)可以選用孩子喜歡的游戲方式跟孩子一起玩，這樣既能夠放松孩子的身心，也能提高孩子的注意力，真是一舉兩得。

一年級(jí)的娃上課總是不認(rèn)真怎么辦，家長(zhǎng)可以多跟孩子溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子不專(zhuān)心聽(tīng)課的原因，然后再采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣以及專(zhuān)注力。