初三女生不愿意去學(xué)校怎么辦

處于初三的階段的女孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期，而叛逆期最大的特點(diǎn)就是跟父母對(duì)著干，厭學(xué)。所以家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，一定要注意自己的教育方法，千萬(wàn)不要采取不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，?lái)引起她們的叛逆心理，加重她們的厭學(xué)情緒。

初三女生不愿意去學(xué)校怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不可采取暴力懲戒措施逼迫孩子重返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，弄清孩子不想上學(xué)的真正原因，有的放矢，采取針對(duì)性措施幫助孩子消除厭學(xué)或者不想上學(xué)的心理。 

2、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開(kāi)導(dǎo)，幫助她們樹立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助她們主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 

3、重建孩子自信心。要多陪孩子聊天，打開(kāi)孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，以真誠(chéng)、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過(guò)的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出她內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。 

4、與老師溝通交流。家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，老師是孩子這個(gè)階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的。

我們家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通去掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

初三女孩子不想上學(xué)的原因有哪些呢？

家庭因素。家庭教育過(guò)程中，過(guò)分溺愛(ài)孩子，任其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而聽(tīng)之任之；或者由于家庭破裂，形成單親家庭，這兩個(gè)方面是孩子最易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的因素。

社會(huì)因素。受居住周圍商業(yè)環(huán)境的影響，尤其是受“讀書無(wú)用論”觀點(diǎn)的影響，讓孩子覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)無(wú)用，所以不愿學(xué)習(xí)，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)校因素。孩子在學(xué)校經(jīng)常受到老師的不公正待遇，或者經(jīng)常受到其她學(xué)生的校園欺凌，使孩子對(duì)校園、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而形成厭學(xué)情緒。