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家庭教育方法有哪些

時間:2022-12-28 15:11類型:高中閱讀數(shù):1614

很多家長在教育孩子的過程中,都不知道應(yīng)該怎么更好的教育孩子,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題時,不知道怎么解決或者處理方式不對,從而導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題,孩子與家長之間出現(xiàn)了隔閡。

家庭教育方法有哪些

1、樹立榜樣。身教重于言教,家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。因此,家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。

2、環(huán)境熏陶。孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,孩子學(xué)習(xí)的時候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會等等盡量地包容缺點,用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

3、批評懲罰。批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面了解情況,從錯誤的實際出發(fā),批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。

4、實際鍛煉。實際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動,獨立作業(yè),文明禮貌,社會交際等等。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征,從他們的實際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求,家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

5、獎懲有度。當(dāng)孩子犯錯時,家長需要從思想上多去引導(dǎo)。保持冷靜,提醒自己先去弄清孩子犯錯的原因,再根據(jù)事情的錯誤程度給與措施。所以責(zé)罰打罵只是停留在主觀情緒上的一種手段、或情緒宣泄,并不能解決孩子思想中存在的問題。

家庭教育時家長應(yīng)該怎么做

1、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無知,動手打父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥時,一定要嚴肅地告訴孩子這是不對的,要尊敬老人。否則,孩子會認為打人是獲得價值感的途徑,是非觀念就混亂了,長大后他就很可能動手打你了。

2、千萬不要動不動就打孩子?!肮靼舻紫鲁鲂⒆印币呀?jīng)過時,不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上,否則你的暴力傾向會在孩子身上“發(fā)揚光大”。

3、不要打擊孩子的好奇心、想象力,要隨意挫傷孩子的人格和尊嚴。孩子越小,你的話越有可信度,他們會不自覺的記住你說的話。否則你的孩子將失去自信和活力,將會失去應(yīng)對未來挫折的勇氣,失去許多成功的機會,甚至產(chǎn)生心理障礙。

4、千萬不要過分遷就、溺愛孩子。不要認為孩子小時候我對他好,他長大后就會對我好,這是極大錯誤。因為你過分溺愛孩子,孩子可能會行成這樣的觀念:父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的,他將缺乏感恩之心。長大后,你一旦不能滿足他的要求,你的痛苦就開始了。

家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求:

尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異;

尊重未成年人人格尊嚴,保護未成年人隱私權(quán)和個人信息,保障未成年人合法權(quán)益;

遵循家庭教育特點,貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法;

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致;

結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施。