三年級孩子的心理特點和教育方法

三年級是一個很特殊的階段，也是一個分水嶺。這個階段的孩子們是頑皮的，有自我意識的，甚至是叛逆的。許多家長對三年級孩子轉(zhuǎn)變一時難以接受，以下是教育三年級孩子的方法及經(jīng)驗，讓孩子在三年級的關(guān)鍵時期能夠順利過渡，甚至能夠脫穎而出。

三年級孩子的教育方法

一、家長角色的轉(zhuǎn)變。三年級的家長必須學(xué)會改變。不能再像一二年級的時候盯著和控制孩子，所以孩子會覺得很累，也會很煩人。這時候父母就得半撐半放。例如在一、二年級，可能會督促孩子每天做功課。在三年級讓孩子督促自己，如果孩子做不到，就讓孩子承擔(dān)后果等等。

二、家長心態(tài)的轉(zhuǎn)變。三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。除了那些關(guān)心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余，更要關(guān)注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。三年級教育的重點是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，認真寫作業(yè)的習(xí)慣，檢查作業(yè)的習(xí)慣，仔細閱讀和背書的習(xí)慣，睡覺的習(xí)慣早起早起，按時鍛煉的習(xí)慣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣等等。讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成，會受益終生。

四、尊重孩子的人格。三年級的孩子經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨立的人格在慢慢塑造，他們的獨特的個性也在逐漸成型。在這個時候，不能再像以前那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯潞退麄儨贤ê徒涣?，不要?jīng)常以家長的身份居高臨下和他們對話，否則很容易造成他們叛逆的性格。

五、品格塑造勝過學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績固然重要，但是孩子的品格塑造比成績更重要。成績可以短期內(nèi)提升，但是一個人的品德卻是日積月累形成的。因此，三年級的學(xué)生，品德的教導(dǎo)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候，如果家長不及時引導(dǎo)，一旦孩子形成自己的價值觀，以后想糾正過來就很難了，所謂“江山易改本性難移”。

三年級孩子心理的特點

1、性格活潑開朗。三年級的孩子在交友方面會更加廣泛，可能因為興趣愛好結(jié)識一些朋友，可能因為學(xué)習(xí)愛好結(jié)識一些，而且聯(lián)系較為密切。

2、對于利弊有初步認識。三年級的孩子比較頑皮難免會有做錯事情的時候，這時候再被問道原因的時候，孩子只會說對自己有利的理由，不去說對自己不利的，因為孩子還不知道如何合理反駁。這時候是孩子形成道德觀念的重要時期。

3、受到責(zé)罵不記仇。三年的孩子好奇心很重，對于家里的東西都愿意碰一下，摸一摸，這時候可能家里人就會出面制止，順帶責(zé)罵幾句。但是這種責(zé)罵只是起到短暫性的，孩子不會往心里去，過一會還是照樣。

三年級孩子在學(xué)習(xí)方面具有哪些特點

1、創(chuàng)造能力的提升。三年級的孩子奇思妙想會更加豐富，他們學(xué)的東西更多，創(chuàng)造力也會一并迸發(fā)。所以家長和老師要注意平時孩子是否有這方面的傾向，如果很有新意鼓勵孩子堅持。

2、觀察能力的提升。三年級的孩子會注重細節(jié)，他們的好奇心會趨勢他們觀察身邊很多東西。有條件的家長可以帶孩子出去旅游，領(lǐng)略祖國的大好河山，讓孩子把感受寫下來。家長可以帶孩子去圖書館、博物館等參觀，同樣讓孩子寫下心得體會，從而提高觀察能力。

3、判斷和推斷能力的提升。三年級的孩子課本變難了，乘法口訣表的運用和一些高難度的題是孩子的難關(guān)，需要一定的判斷和推斷能力。所以家長讓孩子熟記乘法口訣表從簡單運用開始，對于應(yīng)用題的聯(lián)系都是從簡單復(fù)雜。