三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和對(duì)策

三年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的階段，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的分水嶺，有的孩子頑皮、叛逆，這些都是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要采用正確的教育方法，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、個(gè)性差別大。三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定。三年級(jí)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)趪?yán)肅、約束等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，常為一點(diǎn)事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng)。從三年級(jí)開(kāi)始，孩子進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

4、開(kāi)始出現(xiàn)逆反的心理特點(diǎn)。這一時(shí)期的逆反表現(xiàn)得不只是在家里，在學(xué)校也開(kāi)始出現(xiàn)，比如對(duì)家長(zhǎng)的指點(diǎn)不耐煩，對(duì)老師布置作業(yè)吐槽，飯還沒(méi)有到很激烈的程度。開(kāi)始有個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)的心理特點(diǎn)，在家里開(kāi)始選擇衣服、書(shū)包等物品來(lái)修飾自己，想塑造自己心目中的形象。

教育三年級(jí)孩子的對(duì)策方法

一、家長(zhǎng)心態(tài)的轉(zhuǎn)變。三年級(jí)的家長(zhǎng)不能再像一、二年級(jí)的家長(zhǎng)那樣著急，對(duì)孩子的錯(cuò)誤大吼大叫，或者對(duì)孩子苛刻不講理。除了那些關(guān)心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余，更要關(guān)注孩子的身心健康，帶孩子去運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、看世界，拓寬孩子的認(rèn)知和精神世界。

二、家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變。三年級(jí)的家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)改變，他們不能再像一二年級(jí)的時(shí)候盯著和控制，孩子會(huì)覺(jué)得很累。這時(shí)候父母就得半撐半放，例如在一、二年級(jí)，他們可能會(huì)督促孩子每天做功課。在三年級(jí)，讓孩子們督促自己。如果孩子做不到，就讓孩子承擔(dān)后果。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。三年級(jí)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，檢查作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)閱讀和背書(shū)的習(xí)慣，睡覺(jué)的習(xí)慣早起早起，按時(shí)鍛煉的習(xí)慣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成，受益終生。

三年級(jí)孩子叛逆期會(huì)有哪些表現(xiàn)

脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)。因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣。有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己。所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母與自己的想法不同。個(gè)別孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、語(yǔ)言變少、不和老師同學(xué)溝通，也不和家里的父母進(jìn)行溝通。久而久之可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)精打采、不想上學(xué)等情況。