13歲男孩應(yīng)該怎么教育

大多數(shù)家長(zhǎng)在教育自家孩子的過程當(dāng)中，遇到孩子不聽話可以說(shuō)是常有的事。不過有些家長(zhǎng)不但不停還和孩子經(jīng)常亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)每次都糾正孩子的錯(cuò)誤，但總是不管用，每次孩子都會(huì)和父母激烈爭(zhēng)論甚至大打出手。

13歲男孩應(yīng)該怎么教育

1、適當(dāng)?shù)膬A聽孩子內(nèi)心的聲音、家長(zhǎng)不要急于否定孩子的觀點(diǎn)，并且告訴孩子，不要急于打斷別人，即使有不同的見解也得等別人陳述完事實(shí)之后再陳述自己的觀點(diǎn)，所以當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子發(fā)表和自己不同的想法時(shí)，傾聽他們的聲音，并且可以選擇心平氣和的和孩子討論，而不是一番爭(zhēng)吵來(lái)結(jié)束。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

2、樹立好榜樣，13歲的男孩不聽話怎么教育？孩子其實(shí)就是大人的一面鏡子，大人做什么孩子就喜歡模范。所以作為家長(zhǎng)，一定要以身作則，做好榜樣，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，尊重長(zhǎng)輩，處事平和。也可以跟孩子講一些相關(guān)待人處事的故事，用正面的故事人物來(lái)教導(dǎo)孩子。

3、多與孩子溝通，父母要正確的和孩子溝通，這個(gè)時(shí)期的孩子大都不愿意和父母溝通交流，認(rèn)為父母很啰嗦，總是管閑事，作為父母，雖然你的心意是好的，但是你可能會(huì)方法不對(duì)，讓你的孩子不能夠接受，所以說(shuō)，你要先了解孩子的心理，然后在對(duì)癥下藥，必要的時(shí)候你還可以找你孩子的朋友了解情況，以便可以更好的和孩子交流。

4、幫助孩子安全度過青春期，孩子很需要了解青春期生理知識(shí)，不好意思直接了解，又不得其法，孩子會(huì)用一些不正當(dāng)?shù)姆椒ㄈチ私猓@樣很容易誤入歧途，所以，用你的經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子生理特點(diǎn)、生理衛(wèi)生知識(shí)，正常的異性相吸的道理，并以此引導(dǎo)孩子如何讓自己的優(yōu)秀被賞識(shí)認(rèn)可，成為別人艷羨的對(duì)象。

13歲男孩叛逆的原因

1、父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反，父母是孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者和榜樣，要時(shí)刻注意自己的言行。自己說(shuō)一套做的又是另一套，只會(huì)招來(lái)孩子的不滿孩子。另外，父母關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氛圍，父母將無(wú)法在孩子面前樹立權(quán)威。

2、青春期男孩自尊心過強(qiáng)有研究發(fā)現(xiàn)，男女在自尊心上不存在性別差異，都是一樣的。不過在不同的年齡段，男性和女性自尊心的強(qiáng)弱程度不一。一般認(rèn)為，青春期時(shí)期男性的自尊心是高于女性的，而且會(huì)到青春期晚期的時(shí)候上升到巔峰，到了大學(xué)兩者差不多持平。

然而，進(jìn)入到晚年以后，女性整體的自尊水平是高于男性的。在青春期的時(shí)候，男性過強(qiáng)的自尊心也是導(dǎo)致他們?nèi)菀装l(fā)火、情緒暴躁的原因之一。男孩想要證明自己的能力，可父母又把他們當(dāng)成孩子看待，這種思維上的差異，導(dǎo)致雙方容易引起矛盾。

3、不當(dāng)?shù)慕逃绞?，容易?dǎo)致孩子逆反。孩子是成長(zhǎng)中的個(gè)體，每天都在不斷發(fā)生著變化。父母的教育方式也需適時(shí)調(diào)整，切不可因孩子與自己的想法相左，而強(qiáng)行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實(shí)際上漠視孩子真正的需要，不利于孩子健康成長(zhǎng)。

13歲男孩叛逆的表現(xiàn)

開始變得沒有秩序，很多父母都反應(yīng)，孩子小的時(shí)候多聽話，父母說(shuō)什么事情，孩子都會(huì)聽。這是因?yàn)閷?duì)于還是孩子的他們來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的世界是比較簡(jiǎn)單、安全的，但到了叛逆期就不一樣了。這時(shí)候他們會(huì)覺得世界變得復(fù)雜了，因此會(huì)發(fā)生容易沖動(dòng)、注意力分散等其他個(gè)體混亂的現(xiàn)象，從而失去原有的秩序。

自制性和沖動(dòng)性的矛盾，青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，自覺性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時(shí)自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中。