孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么教育

很多家長(zhǎng)反饋?zhàn)约旱暮⒆硬惶珢?ài)說(shuō)話，性格也比較內(nèi)向，不喜歡與其他人過(guò)多交流。出現(xiàn)這一現(xiàn)象讓家長(zhǎng)很是焦慮，卻不知道如何去解決。其實(shí)想讓孩子外向，想讓孩子能說(shuō)會(huì)道的話，還是需要注意一些事項(xiàng)的。

孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么教育

1、讓孩子多和同齡人玩耍。孩子長(zhǎng)時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無(wú)法達(dá)到共鳴，孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越不愛(ài)與人交流。而孩子時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗。

2、父母多陪伴孩子，經(jīng)常與他們交流。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純，可是心思是很細(xì)膩的。

尤其是對(duì)于自己最信賴(lài)的父母，感情尤為敏感。沒(méi)有父母的陪伴。他們或許會(huì)認(rèn)為是不是自己不被喜歡，久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話越來(lái)越少，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

3、孩子不愛(ài)說(shuō)話與教育方式也有關(guān)系，父母比較強(qiáng)勢(shì)，對(duì)孩子的教育過(guò)于嚴(yán)厲，甚至是打罵都會(huì)引起孩子的恐懼心理，逐漸就養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。所以說(shuō)家庭的和諧氛圍，以及父母的教育方式非常關(guān)鍵，也是造就孩子性格的關(guān)鍵因素。

4、家長(zhǎng)要給孩子相互尊重的理念。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，很多行為都會(huì)影響孩子，父母要給他做一個(gè)好榜樣，告訴他欺負(fù)小朋友是不尊重他人的表現(xiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)這樣教育孩子，會(huì)慢慢的培養(yǎng)他相互尊重理念。自己的孩子聽(tīng)話、尊重他人，自然會(huì)獲得其他小朋友的尊重。

孩子不愛(ài)說(shuō)話的原因

1、缺乏環(huán)境的刺激。如果一個(gè)家庭，所有成員都不愛(ài)說(shuō)話，大家都喜歡各忙各的的，那么孩子就會(huì)缺乏一個(gè)鍛煉說(shuō)話的環(huán)境。在家里沒(méi)有人和他說(shuō)話，他說(shuō)話也得不到反饋，自然孩子的語(yǔ)言能力會(huì)受到壓制，進(jìn)而導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話。

2、心理因素影響。心理因素有先天的，也有后天的。有的孩子天生就內(nèi)向，喜歡一個(gè)人坐著，不喜歡表達(dá)，而有的孩子本來(lái)很喜歡說(shuō)話，卻有一天突然不愛(ài)說(shuō)了。比如他曾因說(shuō)話遭受過(guò)別人的嘲笑，這時(shí)他就突然變得不愛(ài)說(shuō)話了。父母應(yīng)根據(jù)具體情況，來(lái)做出相應(yīng)調(diào)整。

孩子不愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)如何正確處理

1、給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。內(nèi)向的孩子通常缺乏自信。雖然孩子們還很小，不知道何為自卑，但缺乏自信也會(huì)影響孩子們的各種行為。因此，父母往往需要鼓勵(lì)孩子，給予他們更多的肯定和贊揚(yáng)，這可以幫助他們的孩子提高自信和勇氣。

2、認(rèn)真地應(yīng)對(duì)孩子的話語(yǔ)。孩子在說(shuō)話時(shí)，大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。孩子在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出，大人切記保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不可吹毛求疵地一再糾正。

當(dāng)孩子說(shuō)話不完全時(shí)，要注意觀看其態(tài)度或表情，認(rèn)真解讀孩子的意圖。由于孩子的情緒容易受大人的態(tài)度感染，請(qǐng)不要輕易讓孩子說(shuō)話的意念喪失。

3、教孩子要有耐心。孩子的內(nèi)向和膽小性格的改變也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以父母必須引導(dǎo)孩子時(shí)要耐心，不要急于求成。