孩子幾歲進(jìn)入叛逆期

孩子的幾個(gè)特殊時(shí)期，總是會(huì)讓家長(zhǎng)們感到頭疼，這個(gè)時(shí)期的孩子不但不聽話，還總是喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，一天到晚到處闖禍，但這并不是孩子學(xué)壞了，而是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的教育和引導(dǎo)孩子。

孩子幾歲進(jìn)入叛逆期

孩子2歲時(shí)進(jìn)入人第一個(gè)叛逆期；

8歲到12歲左右進(jìn)入第二個(gè)叛逆期；

16歲到18歲左右進(jìn)入第三個(gè)叛逆期。

2—3歲，正是兒童心理發(fā)展的第一個(gè)叛逆期。自我而倔犟、挑戰(zhàn)規(guī)則、喜歡說“不”，父母絕不能靠打一頓、吼幾句，硬碰硬來解決，而應(yīng)學(xué)著“順毛驢”，放下“必須給我做、必須聽我說”的姿態(tài)，以游戲、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換的方式巧妙化解。

父母要重新認(rèn)識(shí)孩子的叛逆期，叛逆期其實(shí)等于孩子的探索期，因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，孩子渴望探索未知的世界。

8-12歲，孩子的自我意識(shí)進(jìn)行第二次發(fā)展，這個(gè)階段的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，一個(gè)小大人了，不再是孩子了，想通過自己做一些事情，獲得小伙伴兒們的認(rèn)同。不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不喜歡父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名，衣服紐扣要自己扣，鞋帶要自己系，具有初步的自主意識(shí)，什么事情喜歡親力親為，不喜歡別人幫助他完成。

這個(gè)時(shí)候的孩子心理特別需要尊重，渴望公平，不喜歡“大人能做的事我卻不能干”，不喜歡被指揮，被使喚。

16-18歲，孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，心理往往處于敏感狀態(tài)，常常會(huì)感到煩躁、壓抑的情緒。遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對(duì)父母的話開始懷疑?；丶蚁矚g自己待在屋里，不想和父母交流，特別注意個(gè)人隱私保護(hù)自己的小秘密。十分注重自尊心，尋求同齡人的支持。

青春期的孩子大都很好面子，重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這也意味著青春期的孩子會(huì)面臨一些危險(xiǎn)，如沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

家長(zhǎng)還需走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們到底在想什么，如果此時(shí)強(qiáng)行管制，效果肯定是適得其反。先試著跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導(dǎo)他。

如何幫助孩子順利度過叛逆期

1、尊重孩子的想法。這三個(gè)年齡段孩子叛逆的一個(gè)共同因素，都是有了自我。因此家長(zhǎng)不能總把他們當(dāng)小孩子看待，一些關(guān)于他個(gè)人或家庭的重要決策，也讓孩子參與進(jìn)來。這會(huì)讓他們覺得自己被當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體，也被平等對(duì)待了，就不會(huì)想用更多極端的方式來展現(xiàn)自我。

2、不要過于溺愛孩子。尊重和關(guān)愛孩子，不代表要滿足他們所有要求，無(wú)條件的縱容，對(duì)一些不合理的要求，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)說“不”，并表明原因。讓他們明白世界不是圍繞一個(gè)人轉(zhuǎn)的，也能提高孩子的抗挫折能力。

3、平時(shí)多多鼓勵(lì)他們。面對(duì)孩子取得的進(jìn)步等好的發(fā)展，都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，減少打擊或壓抑型教育方式的實(shí)施，對(duì)穩(wěn)定他們的情緒，減少內(nèi)心壓力有很大的幫助。

對(duì)于處在叛逆巔峰時(shí)期的孩子，我們?cè)撛趺醋?/strong>

1、學(xué)會(huì)向孩子“示弱”，讓孩子感受到你對(duì)他的在乎和尊重。

2、給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多。

3、為他好的話，認(rèn)真說一兩次就夠了，少嘮叨。

4、多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，少拿別人家的孩子做比較。

5、在跟孩子談?wù)摦愋耘笥褧r(shí)，可以適當(dāng)表達(dá)自己的喜好和價(jià)值觀。

6、努力和孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的順暢。

7、學(xué)會(huì)跟孩子道歉，放下家長(zhǎng)的面子，贏回的是孩子的心。

8、調(diào)整好自己的心態(tài)，先顧好自己，給孩子樹立積極向上的榜樣。