8歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

叛逆期是大多數(shù)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段也是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，這個(gè)階段的孩子好像都比較喜歡錙銖必較，只要家長(zhǎng)有一丁點(diǎn)沒有讓女兒感到滿意，那么女兒都會(huì)非常暴躁，更有甚者常常表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)的厭惡。

8歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

1、仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長(zhǎng)可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。

2、和孩子交流，青春期的孩子無論是心理還是身體發(fā)展都是高速的，這個(gè)時(shí)候她們對(duì)于這個(gè)世界會(huì)有很多的想法，女孩子們的內(nèi)心會(huì)比較的柔軟。爸媽要積極找女孩子們交流生活上的事情，還要積極和孩子的老師進(jìn)行交流，要多關(guān)注孩子的想法。

3、不溺愛孩子，有些父母從小就溺愛孩子，孩子要什么就給什么，不論什么事父母都隨著孩子的性子來，導(dǎo)致孩子從小就養(yǎng)成了以自我為中心的思想，認(rèn)為大人聽自己的是理所當(dāng)然，父母稍稍提出一些孩子不樂意的要求，就會(huì)引來孩子的抵觸。因此家長(zhǎng)以及其他長(zhǎng)輩，都不能溺愛孩子。

4、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

8歲女孩叛逆的原因

1、只管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視其他的，當(dāng)孩子的成績(jī)偶爾退步一次，有些家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)怪，這個(gè)錯(cuò)誤就是把成績(jī)當(dāng)成了孩子的全部，好像孩子成績(jī)不好，就會(huì)變得一無是處，這樣會(huì)使孩子的自尊心受挫，還打擊到了她的自信心，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，親子間的關(guān)系也會(huì)變差。

2、喜歡和別人家的孩子作對(duì)比，家長(zhǎng)們都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)是拿著自家的孩子去跟別人家的孩子比較，想讓孩子能讓別人家孩子也一樣優(yōu)秀，但是每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)尊重孩子，多次進(jìn)行攀比會(huì)打擊到孩子的自尊心。

3、家長(zhǎng)的誤解導(dǎo)致教育方法不當(dāng)，有些家長(zhǎng)缺乏一般的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子的教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴。他們往往忽視孩子的自尊心和心理承受能力，尤其是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候。他們不去分析錯(cuò)誤，不去和孩子討論補(bǔ)救方法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，這讓孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到孤立和叛逆。也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為只要主觀上對(duì)孩子好，就可以不管教育方法。

4、好奇心的驅(qū)使，青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心，受好奇心的驅(qū)使，他們喜歡新事物和新知識(shí)。心理學(xué)研究表明，好奇心過強(qiáng)能形成一種特殊的心理需要，這種心理上的認(rèn)知需要青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不迷信、不盲從，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。

8歲女孩叛逆期的表現(xiàn)

拒絕接受父母老師的意見與建議，經(jīng)常頂撞父母老師，出現(xiàn)逆反心理。

認(rèn)為自己可以獨(dú)立了，不用長(zhǎng)輩們的管教并對(duì)此表示厭煩。