高中性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

內(nèi)向的孩子不僅不愛(ài)與他人交流溝通，還喜歡待在屬于自己的小世界里面，非常不合群。但在這個(gè)人際關(guān)系發(fā)展的時(shí)代，這種性格的孩子非常容易吃虧，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子慢慢打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)與他人交往。

高中性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、以朋友的形式多和孩子交流。孩子有時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開(kāi)心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

2、可以適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會(huì)活潑起來(lái)。

3、不對(duì)孩子提強(qiáng)制性要求。如果孩子很害羞，見(jiàn)到了陌生人后不敢打招呼，作為家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的要求孩子必須要去怎么怎么做，甚至當(dāng)眾批評(píng)自己的孩子，拿他跟別的小朋友比較，這樣會(huì)讓孩子變得更加話少，更加內(nèi)向。

4、多讓孩子跟同齡人玩耍。如果孩子跟大人相處的時(shí)候顯得有些拘謹(jǐn)?shù)脑?，我們可以先讓孩子多跟同齡的小伙伴們一起玩耍，一旦孩子在同齡人的世界中慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)的話，孩子在跟大人們相處時(shí)也會(huì)慢慢的變得愿意說(shuō)話，愿意打招呼，甚至膽子大起來(lái)。

5、千萬(wàn)別給孩子施加壓力。其實(shí)孩子也意識(shí)到自己膽子小不好，也想著去改變，不過(guò)有的時(shí)候因?yàn)楹⒆映袚?dān)的心理壓力本來(lái)就很大了，如果父母再給孩子施加壓力的話，那么孩子很有可能會(huì)難以承擔(dān)，反而會(huì)弄巧成拙，讓孩子更加變本加厲的膽小。

孩子會(huì)越來(lái)越內(nèi)向，不愛(ài)與人溝通

1、缺少父母的陪伴。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著獨(dú)一無(wú)二的角色，能夠給孩子十分重要的影響。一般來(lái)說(shuō)，如果父母都是比較活潑開(kāi)朗的性格，那么潛移默化中孩子也會(huì)形成這樣的性格。

但是現(xiàn)在很多父母把重心都放在工作上，很少有時(shí)間陪伴孩子，即使是節(jié)假日也很少待在家里，久而久之，孩子就會(huì)表現(xiàn)的和父母疏遠(yuǎn)，有什么話也不愿和父母說(shuō)。

2、父母內(nèi)向，家庭氛圍沉悶。家長(zhǎng)喜歡安靜，性格內(nèi)向，沉默少言。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)很弱，性格沉悶，內(nèi)向，也會(huì)不喜歡說(shuō)話。父母是孩子的榜樣，是孩子模仿對(duì)象，父母是那樣的，孩子也跟著學(xué)了。

3、家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)。家長(zhǎng)有時(shí)候過(guò)度保護(hù)就會(huì)過(guò)猶不及，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)大包大攬，擔(dān)心孩子受到傷害不給或者很少給他們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，時(shí)間久了孩子也會(huì)變得心理上有所依賴，面對(duì)新朋友、新環(huán)境時(shí)，不愿意改變現(xiàn)狀，把自己困在了父母給予的“保護(hù)籠”里，久而久之變得內(nèi)向。

父母如何提高孩子的社交能力

為孩子的社交提供支持。父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子們一起玩耍時(shí)，在保證安全的前提下，應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。

父母也可以邀請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里做客，并親切友善地對(duì)待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長(zhǎng)們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時(shí)也結(jié)識(shí)了擁有共同話題的朋友，父母的社交態(tài)度對(duì)孩子也是一種引導(dǎo)。

做好孩子的社交教練。父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子在社交中的情緒變化，清楚自己孩子在社交群體中的位置。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在社交中缺乏信心，父母首先要做的并不是鼓勵(lì)孩子去融入小伙伴，而是要花點(diǎn)時(shí)間教孩子怎么才能做一個(gè)好朋友。家庭是孩子天然的訓(xùn)練場(chǎng)，孩子的社交既是成長(zhǎng)的需要，也需要父母合理地去啟蒙。