孩子被孤立了怎么開導(dǎo)

相信所有人都不想要被別人孤立，但生活中一些不善于社交的孩子，難免會受到旁人的冷落，當(dāng)孩子遇到社交問題時(shí)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子走出社交的困惑，告訴孩子應(yīng)該怎么做，讓孩子變得自信起來，對孩子以后長大或者走上工作崗位與他人交往都有幫助。

孩子被孤立了怎么開導(dǎo)

1、增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值感。培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感是非常重要的，讓孩子做到精神獨(dú)立，一般來說可以通過提高孩子的智能、技能、情商等多種能力來豬呢個(gè)強(qiáng)其自我增加值感，這樣不僅能夠豐富孩子的金蛇世界，而且也能夠讓孩子從態(tài)度和心理上不再關(guān)注其他的事情。

2、家長做好榜樣。家長其實(shí)在孩子心中就是自己的榜樣，家長的做法杜宇孩子的影響其實(shí)是非常大的，會潛移默化的的印象概念股孩子，因此家長們應(yīng)該經(jīng)常和家人朋友進(jìn)行交往，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓孩子學(xué)會如果與人相處，這樣也能夠提升孩子的社交能力，避免出現(xiàn)被排擠的情況。

3、教孩子學(xué)會與人相處。當(dāng)孩子被排擠的時(shí)候家長其實(shí)是需要教會孩子與人相處的，如果在出現(xiàn)了這種情況，孩子也可以很開誠布公的說出來，讓別人也有一個(gè)機(jī)會來了解他，也能夠讓他去認(rèn)識別人，進(jìn)而讓孩子有更多的朋友，避免出現(xiàn)被排擠的情況。

4、給孩子足夠的安全感。在孩子被排擠之后內(nèi)心其實(shí)是非常脆弱的，這個(gè)時(shí)候家長們就需要給予孩子更多的愛和關(guān)心，用行動(dòng)給予孩子更多的理解和支持，更加要在孩子遇到這種情況的時(shí)候第一時(shí)間站出來保護(hù)孩子，這是很重要的。

5、讓孩子學(xué)會“反思”。讓孩子學(xué)會反思其實(shí)是讓孩子自己去了解出現(xiàn)這種情況的原因，讓孩子通過理性的思考去找到解決的辦法，讓孩子能夠有自我解決問題的能力。

孩子被孤立可能造成的影響

1、孩子會變得厭學(xué)。人是群居動(dòng)物，而社會性也是人的本能。一個(gè)孩子再喜歡安靜，他也會希望結(jié)交朋友、希望有人跟他互動(dòng)，聊聊天，說說學(xué)習(xí)和生活上的困擾和所得。如果孩子在學(xué)校被孤立，等于他向周圍人發(fā)出的任何信號，別人都裝作不知道，沒有接收到。孩子就會因?yàn)閰拹哼@樣的社交環(huán)境變得厭學(xué)。

2、孩子容易結(jié)交壞朋友。孩子被同學(xué)孤立，他感受到了來自同學(xué)的惡意。他可能會為了保護(hù)自己或者尋找新的朋友，和那些壞孩子團(tuán)結(jié)在一起。如果孩子結(jié)交的是社會上的壞孩子。以后，孩子就有可能走上歪路，拉幫結(jié)派做壞事，整天不務(wù)正業(yè)，非?？膳隆?/p>

3、孩子的性格變得孤僻、敏感。當(dāng)孩子被同學(xué)聯(lián)合起來孤立，孩子接收到的信號就是，自己是失敗的，別人是討厭自己的。孩子就會不自覺地反思自己，是不是自己哪里不夠好，自己要怎么樣才能夠得到別人的喜歡。當(dāng)孩子陷入不斷地反思、自責(zé)當(dāng)中，他的性格就會變得越來越孤僻、敏感。孤僻、敏感的孩子，將來走上社會難以跟人合作，也難以做出一番成績。

如何避免孩子被其他同學(xué)孤立

1、幫助孩子克服壞習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)不久，身上難免帶著家里慣出來的壞習(xí)慣，比如亂扔垃圾、東西亂放、坐沒坐相、不講衛(wèi)生等。在學(xué)校，孩子身邊沒有家長，孩子這些壞習(xí)慣會妨礙到其他同學(xué)，會引起其他同學(xué)的反感，孩子在班上的人緣會越來越差。

建議家長跟孩子講清楚，既然上了學(xué)，就說明已經(jīng)長大了，應(yīng)該有照顧自己的能力，要做到不給他人添麻煩，只有幫助孩子克服這些壞習(xí)慣，才能讓孩子更好融入集體。

2、告訴孩子誠實(shí)守信是與他人相處的底線。孩子年紀(jì)小，責(zé)任心并不強(qiáng)，并不會對說出的話負(fù)責(zé)任，孩子身邊的同學(xué)就會覺得他是個(gè)言而無信的人，自然不愿意跟他做朋友。

家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，引導(dǎo)孩子誠實(shí)守信，只要答應(yīng)就得負(fù)責(zé)到底，即便沒實(shí)現(xiàn)也要勇于承擔(dān)后果，不可推卸責(zé)任，這樣孩子就會在他人心中樹立起誠實(shí)守信、有責(zé)任心的形象，并被他人所接受。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會體諒和理解。班上的孩子來自不同的家庭，在愛好、性格、習(xí)慣上會存在差異，如果孩子不懂得互相體諒和理解，這些差異就會成為孩子發(fā)生矛盾的原因。

如果孩子學(xué)會體諒和理解，那孩子之間就能互相接受并認(rèn)可他人的愛好、習(xí)慣、性格，多一分禮讓，孩子之間的關(guān)系就可以更加和諧，所以家長要合理進(jìn)行引導(dǎo)。