如果孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦

當(dāng)孩子踏入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)是非常擔(dān)心的，害怕孩子受到孤立，與同學(xué)發(fā)生矛盾。其實(shí)在學(xué)校，孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾是在所難免的，如果孩子被孤立了，家長(zhǎng)一定要幫助孩子。

如果孩子在學(xué)校被孤立了怎么辦

1、切忌沖動(dòng)行事，更不能替孩子包攬一切。家長(zhǎng)要做的第一件事，是調(diào)查和了解孩子為什么“被孤立”，只有搞清楚原因，才能對(duì)癥下藥地提出最恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，否則很可能會(huì)適得其反，起到不好的反作用。

孩子的問(wèn)題最好由孩子自己解決，只要性質(zhì)不惡劣，爸媽最聰明的做法，是在孩子感到困擾和難過(guò)的時(shí)候，站在他們的立場(chǎng)上提出有用的建議，但具體的執(zhí)行和操作，還是要交給孩子自己來(lái)處理。

2、教會(huì)孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會(huì)不愿意跟他玩呢？如果孩子一時(shí)想不出原因，我們不妨提供幾個(gè)可能性的選項(xiàng)，讓孩子試圖“對(duì)號(hào)入座”，看看具體符合哪一種情況。

3、鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)溝通。其實(shí)，讓寶寶換位思考之后，大部分孩子自己就能意識(shí)到問(wèn)題的原因是什么了；如果家長(zhǎng)提供的思路不夠全面，也可以向老師咨詢一下，孩子最近在學(xué)校有沒(méi)有遇到什么事件。

找到原因之后，我們就可以幫孩子有針對(duì)性地解決問(wèn)題了——癥結(jié)出在哪，就提出相應(yīng)的對(duì)策；只需要牢記一點(diǎn)，讓孩子不要有過(guò)多的情緒，而是帶著一顆真誠(chéng)善良、熱情友好的心去溝通。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)孩子的聲音。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問(wèn)題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時(shí)，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會(huì)持續(xù)下去的。

父母一定要跟孩子保持親密的溝通，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換社交環(huán)境的時(shí)候。孩子放學(xué)回家后，父母可以用半個(gè)小時(shí)先跟孩子交流一下在校的學(xué)習(xí)生活。

孩子在學(xué)校被孤立的表現(xiàn)

1、孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立，常見(jiàn)的一個(gè)征兆是，孩子性格開(kāi)朗，但是在學(xué)校身邊幾乎沒(méi)有可以親近的同學(xué)，看起來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。人是群居動(dòng)物，性格開(kāi)朗的孩子更是不甘寂寞，他們會(huì)廣交朋友。如果家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沒(méi)朋友，基本上可以斷定他是被同學(xué)孤立的。

2、孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立時(shí)，可能性格活潑的孩子，回到家里開(kāi)始變得不愛(ài)說(shuō)話，情緒低落，不愛(ài)出門，甚至連睡眠都不太好。也有可能是他在學(xué)校處理人際關(guān)系失敗，被同學(xué)孤立的結(jié)果。

3、孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立時(shí)，家長(zhǎng)從老師那里也能看出一些征兆。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)?？匆?jiàn)孩子的時(shí)間比父母都多，他們更加了解孩子的狀況。如果家里孩子平時(shí)不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但是學(xué)校老師提醒家長(zhǎng)，孩子最近在學(xué)校狀態(tài)不好，遠(yuǎn)離人群，多半就是在學(xué)校被同學(xué)孤立了。

孩子在學(xué)校被孤立會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、給孩子造成心理陰影。有學(xué)者在調(diào)查孩子在校園被孤立現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)：大約5%-6%的孩子都有過(guò)在學(xué)校被其他人孤立的經(jīng)歷，也曾因此而害怕去上學(xué)。而如果孤立一直持續(xù)下去，則可能會(huì)給孩子的心理留下無(wú)法挽回的陰影。

2、容易讓孩子失去自信心。當(dāng)孩子不被同年齡段的孩子接納，甚至是排擠。盡管可能是自己前期的言語(yǔ)或行為導(dǎo)致的結(jié)果，但一旦發(fā)生，孩子就容易遭受到打擊，以前的友好和愛(ài)從身邊突然被抽離，就像冬日里外套被風(fēng)刮走了一樣，孩子會(huì)開(kāi)始陷入失落，自責(zé)。