高三的孩子怎么教育

可以說(shuō)高三的的孩子，處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，首先是學(xué)習(xí)上承受的壓力，其次是自己行為的偏激，很多家長(zhǎng)在面臨的孩子的叛逆的時(shí)候，都表示束手無(wú)策，針對(duì)這個(gè)階段的孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法，幫助孩子回歸正常的學(xué)習(xí)和生活呢？

高三的孩子怎么教育

1、家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，孩子在高三備考的過(guò)程中，不僅孩子的情緒波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象，部分孩子家長(zhǎng)也容易出現(xiàn)緊張、焦慮的情況。而家長(zhǎng)的這種情緒有時(shí)會(huì)傳遞給孩子，增加孩子的備考?jí)毫Α?/p>

高三備考階段，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制，減少把焦慮、緊張等較為負(fù)面的情緒傳遞給孩子，減輕學(xué)生的備考?jí)毫ΑＭ瑫r(shí)家長(zhǎng)要對(duì)高考備考階段學(xué)生的情緒有正確的認(rèn)知：高三階段學(xué)生的情緒較為敏感，容易與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾。

2、尊重孩子的自主性，自主是激發(fā)和維持內(nèi)部動(dòng)機(jī)的重要因素。當(dāng)孩子不是被控制或強(qiáng)迫，而是根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)，憑自己的意志備考，他們就會(huì)更有意愿投入學(xué)習(xí)中，并感到愉悅、有信心、有成就感和自由。

3、提供選擇，父母不要把孩子的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，否則孩子根本沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去“自主安排”。對(duì)于孩子的事情，父母不要獨(dú)斷專行，用命令式的話語(yǔ)，如“你必須”“你只能”，讓孩子覺(jué)得自己別無(wú)選擇，只能屈服。父母可以讓孩子規(guī)劃，或提供幾種方案供孩子選擇。

4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，高考是一場(chǎng)考試，想要在考試中取得好成績(jī)，必然需要經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的學(xué)習(xí)。作為考生，從小學(xué)到高中，整整12年，都是在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)文化知識(shí)，為在高考戰(zhàn)場(chǎng)上取得好成績(jī)做準(zhǔn)備。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓子女在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候，更加心無(wú)旁騖，收到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，父母必須不斷優(yōu)化子女的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。

高三孩子叛逆的原因

1、滿足需求的方法不恰當(dāng)，孩子不聽話，老是氣家長(zhǎng)，倒也不是說(shuō)沒(méi)事找事兒干，而是他們的內(nèi)心需求沒(méi)有得到滿足。可是孩子年紀(jì)小，他很有可能就采取了一些不恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)，比如說(shuō)哭、尖叫、直接拒絕等等。

這樣的行為往往讓家長(zhǎng)感到很惱火，并且會(huì)覺(jué)得孩子很煩很吵、很不懂事，于是就會(huì)責(zé)備或恐嚇?biāo)刺咸喜唤^地講一些大道理，希望孩子能夠馬上理解并改正。

2、有些父母從小溺愛孩子，孩子要什么就給什么，不論什么事父母都隨著孩子的性子來(lái)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的思想，認(rèn)為大人聽自己的是理所當(dāng)然，父母稍稍提出一些孩子不樂(lè)意的要求，就會(huì)引來(lái)孩子的抵觸。

3、有的父母常以專制的方法管教孩子，以命令的語(yǔ)氣說(shuō)話，要孩子順從一切。個(gè)性較溫和的孩子會(huì)順?lè)改傅臋?quán)威。而個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子，則會(huì)反叛。結(jié)果便形成叛逆行為。

高三孩子叛逆的表現(xiàn)

自我主見強(qiáng)，如果一個(gè)孩子比較叛逆的話，那么他們肯定有著非常強(qiáng)烈的自我主見。他們喜歡按照自己的想法去做事，從來(lái)都不顧及他人的感受，就算他們知道自己做的事情是錯(cuò)誤的，他們也不愿意聽從父母的話。

這類的孩子最明顯的一點(diǎn)，那就是油鹽不進(jìn)，不論別人有著怎樣的態(tài)度，他們都是不放在眼里的。