厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)

小學(xué)生厭學(xué)情緒的出現(xiàn)與家庭、學(xué)校環(huán)境，人際交往，個(gè)人心理等因素都有關(guān)系，家長要找到原因，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么，厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢？

厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)

家長要保證孩子每天和孩子有聊天的時(shí)間

多多傾聽孩子的傾訴，了解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問題，讓他們的情緒有出口，感覺家長是能夠理解他們的。

不要讓孩子獨(dú)處太久

青春期的孩子，希望有自己的空間，但是也要有度，家長也不能完全放任不管。也不要讓孩子自己獨(dú)處的時(shí)間太久了。

要多給予孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可

有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個(gè)好成績，每次考前都會(huì)比較焦慮，可能會(huì)睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關(guān)系這樣的話，孩子會(huì)更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了，或者是家長對(duì)自己本來就沒有信心，于是他會(huì)更緊張，考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對(duì)考試的焦慮情緒。

要多關(guān)注孩子的一些興趣愛好

不要認(rèn)為他們那個(gè)有一些興趣愛好會(huì)讓孩子更加不愛學(xué)習(xí)了，反而，有一些興趣愛好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長要做的，就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛好，不要對(duì)他們的愛好持有否定的態(tài)度。和孩子，一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語言。

小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、家長過分重視分?jǐn)?shù)

有很多的家長，拿到成績單后，不去找孩子學(xué)習(xí)不好到底問題出在哪里，就給孩子貼上“笨”“不好好學(xué)”等標(biāo)簽，不僅打擊了孩子的自信心，而且會(huì)讓孩子自我設(shè)限，認(rèn)為自己“天生就笨”“不可能考好”，破罐子破摔，把考不好當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

好孩子是鼓勵(lì)出來的，孩子小的時(shí)候，沒有自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自我的認(rèn)知都是從周圍環(huán)境中比較和接收來的，因此家長對(duì)他的鼓勵(lì)至關(guān)重要，即使孩子一開始學(xué)習(xí)成績不理想，只要你相信他，肯定他付出的一點(diǎn)一滴的努力，孩子也會(huì)相信自己，不斷嘗試，挑戰(zhàn)自我，就會(huì)不斷的成長。

2、孩子缺乏自信心

孩子在學(xué)習(xí)中找不到自己的價(jià)值，那么孩子脆弱敏感的內(nèi)心就容易崩潰，自暴自棄，甚至極度自卑。有些孩子會(huì)把自己封閉起來，而有些孩子則會(huì)表現(xiàn)的極度偏激。

厭學(xué)小學(xué)生怎么進(jìn)行心理輔導(dǎo)，家長不要讓孩子感到有壓力，自卑等，盡量了解孩子們的想法，盡可能滿足他們的愿望。發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理，創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化不安情緒、煩燥、孤獨(dú)、離群心理。