厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)

厭學(xué)的情緒幾乎是每個孩子都會產(chǎn)生的，那孩子為什么會產(chǎn)生這種心理障礙呢？其主要原因就是因?yàn)椋核麄儗W(xué)習(xí)的新鮮感過去了；缺乏學(xué)習(xí)興趣；沒有學(xué)習(xí)動機(jī)或者目標(biāo)；抗壓能力差等等。那么，厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)呢？

厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)

1.正確認(rèn)識厭學(xué)問題。小學(xué)厭學(xué)的后果非常嚴(yán)重，對孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)育都會產(chǎn)生重大影響，錯失小學(xué)，可能耽誤一生。

2.接納孩子。小學(xué)厭學(xué)的孩子，背后很有可能是父母的問題。冰凍三尺非一日之寒，父母首先要接納和細(xì)致了解孩子厭學(xué)的情緒，改變關(guān)注的焦點(diǎn)，遇事先處理情緒，再處理問題。

3.興趣是最好的老師。首先讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，可以和孩子深聊一下他的夢想，把學(xué)習(xí)和夢想掛鉤，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，可以開拓自己的眼界，讓自己離夢想更進(jìn)一步。

4.勤能補(bǔ)拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n進(jìn)度，因?yàn)橹R都是有銜接的，進(jìn)階式的提高難度，有時候孩子的一個知識點(diǎn)沒有弄透，就會步步落后。所以家長一定要幫助孩子及時查找知識的漏洞，課下的時候，幫助孩子及時解決，孩子解決了難題，成就感會激勵孩子繼續(xù)前行。

5.正確引導(dǎo)孩子樹立自信心。自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失了自信心，如果家長適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，就會逐步讓孩子樹立起自信心。這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生積極的、主動的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。在孩子每一次作業(yè)、考試或成長經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時，家長應(yīng)該有意識地給予真誠的贊揚(yáng)和鼓勵，使他們看到希望，樹立信心。

6.避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

7.盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)，除了以上方法，家長還可以幫助孩子建立一個良好的人際關(guān)系，對他們的進(jìn)步給予一定的鼓勵與支持等等。