家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   教育資訊  /  生活  /  孩子不高興就不說(shuō)話怎么辦

孩子不高興就不說(shuō)話怎么辦

時(shí)間:2023-02-28 10:33類型:生活閱讀數(shù):2738

良好的溝通可以解決很多事情,但是有些孩子遇到不開(kāi)心的事情,總是喜歡憋在心理,無(wú)論家長(zhǎng)怎么詢問(wèn)就是不說(shuō),這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的無(wú)奈,發(fā)愁。

孩子不高興就不說(shuō)話怎么辦

1、要多跟孩子溝通。平時(shí)多與孩子溝通,當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí),及時(shí)詢問(wèn)表示關(guān)心,若與孩子多方詢問(wèn)無(wú)果,等孩子的情緒穩(wěn)定后或他心情還不錯(cuò)的時(shí)候,再次試探為什么那時(shí)不開(kāi)心,最好單獨(dú)談心,也許孩子不希望其他人知道,他只信任你,只想與分享不快,相信你會(huì)幫她保守秘密。

2、表明自身的態(tài)度。孩子開(kāi)心與不開(kāi)心,先表明態(tài)度,你為她感到開(kāi)心或?yàn)樗械诫y過(guò),孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與他站在一邊,并能體會(huì)他當(dāng)時(shí)的感受,他會(huì)把心里話與你分享。不要過(guò)多猜想,問(wèn)一問(wèn),聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)孩子是如何說(shuō)的、如何想的,比你胡思亂想出的答案來(lái)的快、來(lái)的準(zhǔn)確。

3、鼓勵(lì)表達(dá)。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái),學(xué)會(huì)表達(dá),給他創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì),這樣才不會(huì)心里憋了一肚子的委屈沒(méi)地方說(shuō),不知道怎么說(shuō)。相信我們的孩子一直渴望著與我們分享他的喜怒哀樂(lè),只是擔(dān)心、害怕壓抑著他們,他們才選擇壓在心底。

4、引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因。家長(zhǎng)在這種情況下更加需要保持耐心,幫助孩子表達(dá)出自己這種行為的原因。具體是因?yàn)槟男┦虏胚x擇這樣的情緒表達(dá)的。家長(zhǎng)切忌過(guò)于著急,簡(jiǎn)單的問(wèn)詢沒(méi)有得到答案后就選擇了放棄。

5、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思自己。家長(zhǎng)對(duì)于自己的家庭教育要有所反思,回想下是不是對(duì)于孩子的教育存在一定的忽視。當(dāng)孩子想要向自己傾訴時(shí),自己是否對(duì)其進(jìn)行過(guò)拒絕。如果存在這樣的狀況,家長(zhǎng)是要糾正自己的行為的。

孩子生悶氣的原因

1、不明白如何表達(dá)自己。孩子的表達(dá)能力還沒(méi)有完全的發(fā)育好,對(duì)于一些情緒的表達(dá)還不完全,即使是想要進(jìn)行表達(dá),也不知道該怎么做。

2、害怕聽(tīng)到指責(zé)。當(dāng)孩子在向父母的傾訴中受到了批評(píng)后,當(dāng)孩子再一次遇到這種狀況時(shí),很有可能會(huì)選擇自己默默的承受,而不愿意去找父母尋求幫助。

3、性格內(nèi)向。部分孩子的性格是偏向于內(nèi)向的,不善于與他人的交流和溝通,比起向他人求助來(lái),自己獨(dú)處似乎更加簡(jiǎn)單些。即使是內(nèi)心承受著很大的痛苦,也更傾向于沉默的表達(dá)。

雖然孩子生悶氣是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,但是父母還是要進(jìn)行干預(yù)的,把孩子一個(gè)人放在糟糕的情緒里明顯是不合適的,這對(duì)于孩子的身心發(fā)展都是不利的。

4、希望引起父母重視。當(dāng)孩子生悶氣時(shí),很多父母會(huì)表現(xiàn)出超乎平常時(shí)候的關(guān)注,所以孩子會(huì)覺(jué)得自己生悶氣的行為是可以引起父母的關(guān)注的,是會(huì)讓父母更加的關(guān)心自己的。

孩子總是生悶氣會(huì)帶來(lái)什么影響

1、影響孩子的社交。每個(gè)人都處在群體當(dāng)中,而在群體中必不可少的就是社交。孩子們的社交往往是純粹童真的,如果此時(shí)孩子卻被情緒所影響,就無(wú)法與小朋友們進(jìn)行更深入的互動(dòng)。

在陌生的環(huán)境中,沒(méi)有朋友,孩子們會(huì)更加孤獨(dú)不安。孩子們的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)老師,更不能缺少同伴。久而久之,就會(huì)被孤立,成為一個(gè)“格格不入”的人。

2、會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感。當(dāng)孩子的表現(xiàn)不受家長(zhǎng)的重視時(shí),會(huì)表現(xiàn)的很沒(méi)有安全感,認(rèn)為父母對(duì)于自己是不重視的,會(huì)有不被愛(ài)、不被關(guān)注的感受,孩子雖然年紀(jì)小,但是卻是很敏感的。