11歲孩子厭學(xué)如何教育

厭學(xué)，顧名思義的是孩子對學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭倦，不僅僅表示孩子不愿意繼續(xù)上學(xué)，家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況應(yīng)該怎么教育孩子呢？

11歲孩子厭學(xué)如何教育

1、帶著使命感持續(xù)努力，孩子其實都有歸屬感，都想被需要，只有被需要生活才會更精彩。只是為了自己而活，太狹隘、太沒意思，往往沒了方向。為了別人、為了世界、帶著使命感去生活，就會感覺渾身充滿力量。什么是使命？應(yīng)該去做的事就是使命。

2、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學(xué)沒有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學(xué)習(xí)喪失了興趣。

3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難，一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補課”，盡快使孩子補齊漏洞。

4、家長對孩子的期望值過高，為了孩子，家長難得的雙休日可以不休息，送孩子上輔導(dǎo)班，陪孩子練琴、學(xué)畫，想要孩子琴棋書畫樣樣精通，家長覺得累，孩子的心理、身體上的壓力也大大增加。有的家庭，甚至有母親辭去工作陪讀的情況，這樣做的后果通常是造成孩子缺乏了學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟自主學(xué)習(xí)的過程，難以獨立地解決難題，體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

11歲孩子厭學(xué)的原因

1、因厭其師而倦其道，現(xiàn)實中，有不多學(xué)生的總體素質(zhì)較好，但由于心理的問題，而導(dǎo)致厭學(xué)，成績下滑。為何成績下滑？因厭其師，才逆其道，這是事實。由于教師在急于求成、恨鐵不成鋼的心理支配下，對學(xué)生說了些過頭的話，做出了某些過激的行為，從而引起學(xué)生的反感。學(xué)生因為對老師的反感而討厭上老師的課，極力回避與老師的接觸，最終發(fā)展到對某一科目的厭學(xué)。

2、過分看重分數(shù)，許多老師和家長都十分看重學(xué)生的分數(shù)，以分數(shù)來評價一個學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生的分數(shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況，而不能作為全面評價學(xué)生的標準。

老師和家長不應(yīng)該以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評價標準。老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚和鼓勵學(xué)生增加學(xué)生的信心，而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來評價一個學(xué)生。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不但增強了，而且其他方面的能力也得到了增強。

3、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機，學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一種盲目性，學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)。有的學(xué)生還以為是為父母而學(xué)習(xí)。

因此把學(xué)習(xí)看成是一種負擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，只是機械地應(yīng)付，所以在遇到困難時就產(chǎn)生了逃避的想法。設(shè)置一個適合自己的學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生在實現(xiàn)目標的過程中逐漸體會到成功的喜悅，而產(chǎn)生自信心。自然就有了自信心。

11歲孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

應(yīng)付作業(yè)，家庭作業(yè)是檢驗孩子課堂成功的必要過程，認真書寫家庭作業(yè)有助于鞏固和加深孩子對課本知識理解，也是培養(yǎng)孩子在家主動學(xué)習(xí)能力的過程。有些孩子把寫作業(yè)當完成任務(wù)，上課的時候不專心聽講，簡單的內(nèi)容不夯實，重難點不肯動腦，家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉，投機取巧，或者抄同學(xué)作業(yè)，或者網(wǎng)上找答案，應(yīng)付了事。

失敗合理化，俗話說，不為失敗找借口，只為成功找理由。考試中，基礎(chǔ)題總是出錯，可能是孩子沒有扎實基礎(chǔ)知識。做過的題還是錯，是因為孩子沒有重視整理錯題總結(jié)經(jīng)驗。同樣一篇文章，別人背會了自己還讀不順，那要考慮是否沒有用功。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的所有問題都是有原因的，一分耕耘一分收獲。