小孩在學(xué)校不合群怎么辦

家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開(kāi)朗，能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而，總有一些孩子比較內(nèi)向自卑，不合群，經(jīng)常是一個(gè)人在那玩。家長(zhǎng)看到孩子這樣，很是擔(dān)心孩子以后的發(fā)展，怕影響孩子的心理健康。

小孩在學(xué)校不合群怎么辦

1、父母應(yīng)該保持冷靜，以正常的眼光看待孩子的不合群。父母不應(yīng)該為孩子不適應(yīng)的問(wèn)題而焦慮，即使他們知道這對(duì)孩子以后會(huì)產(chǎn)生很大的影響，但應(yīng)該冷靜下來(lái)。因?yàn)橛行┖⒆有愿癯练€(wěn)，不喜歡活潑，所以父母不要刻意去改變他沉穩(wěn)的性格。只需在旁邊稍加指導(dǎo)即可。

2、父母應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子親近，每天有時(shí)間與他們交談。假期帶孩子去公園或朋友家或親戚家，積極創(chuàng)造條件讓孩子和小伙伴們一起玩耍。父母可以先陪孩子陪孩子玩游戲，等熟悉了再讓孩子自己玩。每次游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)要更加夸張地表?yè)P(yáng)孩子玩得好有趣，讓孩子感受到小伙伴們的可愛(ài)和團(tuán)隊(duì)在游戲中的快樂(lè)。

3、利用假期帶孩子走出家門(mén)去旅游，走向社會(huì)，走向大自然，既能增長(zhǎng)知識(shí)、氣質(zhì)，又能培養(yǎng)興趣、豁達(dá)。旅行是一種開(kāi)放式的活動(dòng)，社交也是如此，兩者是相互關(guān)聯(lián)的。一個(gè)沉默寡言、內(nèi)向、不活躍、自私自利的人，怎么會(huì)有很強(qiáng)的社交能力呢？

在旅行中，有的買(mǎi)票、住酒店、進(jìn)酒店、買(mǎi)票，如果家長(zhǎng)有意識(shí)地想讓孩子做這些事情，那么孩子可以直接接觸一些新的對(duì)象，了解新的社交內(nèi)容，結(jié)束游學(xué)，見(jiàn)多識(shí)廣，多談，這增加了未來(lái)社會(huì)交往的話題。

4、家長(zhǎng)要自覺(jué)培養(yǎng)孩子的合作能力。家長(zhǎng)可以給孩子一些單獨(dú)難以完成的任務(wù)，鼓勵(lì)孩子與他人合作完成，或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙完成，增加孩子與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)。教孩子明白，一個(gè)人的力量很小，有些事情是做不到的，我們一起做事情會(huì)更好。

5、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍更有利于孩子養(yǎng)成良好的品格，并且發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡與人交往，與人交流，會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的想法。所以家長(zhǎng)們，盡量不要在孩子面前吵架，也不要和別人發(fā)生口角，以免孩子害怕，不敢與人交往。

小孩在學(xué)校不合群的原因

1、父母的過(guò)度溺愛(ài)。很多父母都習(xí)慣讓孩子在自己維護(hù)下生活，從小在這類(lèi)“多方位維護(hù)”下長(zhǎng)大孩子，相比同年齡人而言，交流能力、性情、眼界全是有一定的緊缺的，進(jìn)到學(xué)校以后，比較容易越來(lái)越畏首畏尾、膽子小、認(rèn)生，不太喜歡和老師和小朋友一起玩耍。

2、庭氣氛緊張，讓孩子凡事小心翼翼。父母經(jīng)常打罵孩子，家里經(jīng)常雞飛狗跳的，小孩一不聽(tīng)話就棍棒伺候，家里火藥味很重，讓孩子常常做事唯唯諾諾，小心翼翼，生怕做錯(cuò)事說(shuō)錯(cuò)話而得罪父母，不敢大聲說(shuō)話，在人群中說(shuō)話也是非常小聲，沒(méi)有安全感。

3、身體有缺陷，讓孩子從小自卑。有些孩子天生有一些身體殘疾，讓他們過(guò)早地封閉自我，覺(jué)得自己和健全的孩子是有差異的，不配得到更好的東西，感嘆命運(yùn)的不公平，所以索性把自己封閉起來(lái)，不和他人說(shuō)話。

小孩在學(xué)校不合群的危害

不合群孩子往往有顆玻璃心，看不到希望，感覺(jué)周遭的環(huán)境都是黑暗的，企圖用不理會(huì)或者冷漠的態(tài)度回應(yīng)他人，正是這種表象讓別人覺(jué)得他特別清高，自以為是，所以朋友忽視和孤立他，這樣容易造成心情低沉的現(xiàn)象，影響心理健康，需要引起家長(zhǎng)的注意。