高二的學(xué)生不想上學(xué)父母怎么辦

許多家長(zhǎng)都搞不懂，孩子小學(xué)、初中的時(shí)候成績(jī)都是非常好的，不知什么情況到了高中后，孩子突然就不想上學(xué)了，那么，高二的學(xué)生不想上學(xué)父母怎么辦？

高二的學(xué)生不想上學(xué)父母怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望

期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子找準(zhǔn)定位

孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

孩子不愿意上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力太大

大多數(shù)孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，是因?yàn)樾睦韷毫^(guò)大，這種強(qiáng)大的壓力，不僅來(lái)自于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是來(lái)自于無(wú)休止的考試。

每次考試結(jié)束后，成績(jī)都無(wú)法令老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，這才成為他們不愿上學(xué)的根本原因，也成為了壓垮他們，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的最后一根稻草。

2、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣

一部分學(xué)生自制力是非常差的，學(xué)習(xí)的辛苦，是他們無(wú)法承受的，反而在游戲中有著自己獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，在他們的內(nèi)心中，學(xué)習(xí)是無(wú)法引起他們興趣的。

因此，每次送孩子上學(xué)時(shí)，都像是人生的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，正是因?yàn)闆](méi)有激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以，才讓他們對(duì)上學(xué)這件事情非常抵觸。

3、缺乏學(xué)習(xí)自信也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)

這類(lèi)孩子在學(xué)習(xí)上其實(shí)也比較努力，但是因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，往往導(dǎo)致孩子的努力得不到回報(bào)。長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)自信，變得抵觸學(xué)習(xí)，也不愿意再去學(xué)校了。

高二的學(xué)生不想上學(xué)父母怎么辦，父母應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)中的勞逸結(jié)合，不要每天都逼著孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，休息之余可以帶著孩子出門(mén)打球、爬山或是看電影等方式，減輕孩子的壓力。只有針對(duì)性的引導(dǎo)，才能夠讓孩子重回校園。