高二玩手機(jī)家長(zhǎng)該收嗎

高二是孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子到了一定的年齡，也基本上已經(jīng)懂事了，家長(zhǎng)用講道理擺事實(shí)的方法跟孩子溝通，告訴孩子一直玩手機(jī)的影響和后果，孩子更容易接受家長(zhǎng)的管教。

高二玩手機(jī)家長(zhǎng)該收嗎

1、手機(jī)列入管理

手機(jī)不要收，但要列入管理。放在客廳明顯固定的桌子上。便于監(jiān)督。當(dāng)孩子玩手機(jī)時(shí)，父母必須給孩子明確的時(shí)間。例如，玩一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)?？刂坪⒆油媸謾C(jī)的時(shí)間，可以防止孩子沉迷其中，無(wú)法自拔，讓孩子有更多的時(shí)間做其他事情。

2、正確使用

孩子沉迷手機(jī)的原因有很多。有些父母工作忙，很少陪伴和照顧孩子。他們下班回家時(shí)，也想休息一下。為了讓自己清凈，會(huì)允許孩子手機(jī)。如果要給孩子玩手機(jī)需要正確使用，用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)知識(shí)、題目等，是可以的。但是如果孩子只是沉迷于游戲，必須及時(shí)采取措施。

3、多陪伴孩子

一部分孩子沉迷于手機(jī)，是因?yàn)樗麄兲聠瘟恕Ｈ鄙偻姘?，父母通常忽略了?duì)他的關(guān)心和陪伴。所以他們選擇用手機(jī)打發(fā)時(shí)間。為了防止這種情況，父母需要花更多的時(shí)間陪伴孩子，和他們一起玩親子游戲。多聊天交流，了解孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

4、父母親以身作則

孩子喜歡玩手機(jī)，很多離不開(kāi)家庭因素。如果爸爸媽媽低頭玩手機(jī)，孩子好奇心重就對(duì)手機(jī)非常感興趣。孩子缺乏自制力，很容易沉迷于玩手機(jī)。所以父母在家的時(shí)候，應(yīng)該少玩手機(jī)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

5、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是避免孩子沉迷手機(jī)的好方法。建議父母培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，比如籃球、鋼琴、繪畫(huà)、圍棋等等這樣可以很好地轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子不再沉迷于手機(jī)。而且還能讓孩子有一技之長(zhǎng)，對(duì)孩子的自信心也有所幫助。

6、提升自控力，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

很多人無(wú)法抗拒手機(jī)游戲帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感，然后沉迷其中。沉迷于游戲的孩子往往是由于缺乏自制力造成的。作為父母，要想真正幫助孩子戒掉游戲，首先要建立良好的習(xí)慣體系，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，讓孩子在習(xí)慣中學(xué)會(huì)控制生活和學(xué)習(xí)，提高自制力，進(jìn)而抵制誘惑和欲望。

高中生沉迷手機(jī)的原因

1、自制力不足，由最初的一般性玩發(fā)展到無(wú)節(jié)制玩

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的玩樂(lè)方式，對(duì)于今天的孩子，玩手機(jī)是不可避免的，所以孩子們紛紛拿起了手機(jī)。部分學(xué)生都能很好的控制自己，適當(dāng)?shù)耐?，學(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用。

然而有些同學(xué)過(guò)于投入，一味追求玩手機(jī)的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場(chǎng)合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺(jué)地玩，顯然過(guò)了頭。這樣的孩子自制力不足，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩手機(jī)的危害。

2、父母監(jiān)管不到位，家庭環(huán)境影響

不得不說(shuō)，有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子攜帶手機(jī)持兩種極端態(tài)度。要么完全支持，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)是信息時(shí)代必備的事，不玩怕孩子落后，所以對(duì)孩子使用手機(jī)不聞不問(wèn)；另一個(gè)是視手機(jī)如洪水猛獸，嚴(yán)令制止，但越是這樣孩子越想玩手機(jī)，背著家長(zhǎng)玩，很容易成癮。

而在一些家庭，父母等成員經(jīng)常性玩手機(jī)，特別在孩子在的時(shí)候玩，起到了不好的帶頭作用。家庭之間缺乏親子之間的溝通交流，缺乏親子活動(dòng)，導(dǎo)致孩子有樣學(xué)樣。

3、學(xué)習(xí)缺乏信心，也沒(méi)有動(dòng)力和目標(biāo)

高二之所以有學(xué)生沉迷手機(jī)，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺(jué)無(wú)力提高無(wú)法趕上其他同學(xué)，加之危機(jī)感不強(qiáng)，離高考還有一定的時(shí)間，多種原因讓孩子拿起了手機(jī)。

高中生沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、建立良好的聯(lián)絡(luò)機(jī)制

家長(zhǎng)應(yīng)重視與學(xué)生的溝通交流，理解學(xué)生需求，提供適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持，加強(qiáng)親子關(guān)系的建立。

2、家庭角色模范

父母是學(xué)生的榜樣，如果父母自己過(guò)度依賴(lài)手機(jī)，很容易影響學(xué)生養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

3、尋求合理的放松方式

學(xué)生可以通過(guò)參加社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等培養(yǎng)興趣愛(ài)好，通過(guò)健康的方式釋放壓力，降低對(duì)手機(jī)的迷戀程度。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間表，規(guī)范使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)段，避免干擾學(xué)習(xí)效果。