初一學生該不該有手機

大部分初中孩子的自制力不夠，給孩子配手機，孩子容易沉迷手機，影響學習。并且初中的孩子心智很不成熟，很容易就會受到網絡的影響，長期接觸網絡，容易導致孩子做出不該做的事。

初一學生該不該有手機

初一學生不應該有手機。

初中生正處于似懂非懂的年齡，自制力差，拿上手機的目的不外乎聊天，聽音樂，看小說，打游戲等，如果在上課的時候，心里總惦記著手機，孩子的成績也會受到影響。

讀初一的孩子想要手機怎么辦

1、了解需求

首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學習、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

2、設定條件

可以與孩子約定一定的條件，比如成績達到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權利。這樣可以激勵孩子努力學習和養(yǎng)成良好的習慣。

3、選擇合適的手機

為孩子選購一款適合學生使用的手機，具備良好的性能、適當?shù)墓δ?，同時注意防范不良信息和網絡風險。

4、規(guī)定使用時間

限制孩子使用手機的時間，比如每天固定時間段內可以上網、玩游戲等。同時，監(jiān)督孩子使用手機時的內容，避免不良信息對孩子的影響。

5、培養(yǎng)自律意識

教育孩子要自律，遵守規(guī)定，合理利用手機。強調手機只是輔助工具，不能沉迷其中，影響學習和生活。

6、鼓勵其他興趣愛好

引導孩子培養(yǎng)其他興趣愛好，如運動、閱讀、藝術等，以豐富孩子的課余生活，降低對手機的依賴。

7、與孩子保持溝通

了解孩子使用手機的情況，關心他們的需求和困擾，幫助他們解決實際問題。同時，及時糾正孩子的不良使用習慣，引導他們正確使用手機。

中學生沉迷手機對自身的危害

1、上課時間偷玩手機，無法專心學習

很多中學生沉迷于手機游戲或聊天工具，上課時間仍不關閉手機，偷偷使用，無法專門聽課。高中階段的課程有相當高的系統(tǒng)性和連貫性，一旦學生某一階段的知識沒有掌握，后面階段的知識就會變得難以理解。后期需要付出更多的努力才能補上。所以說，課堂上玩手機對學生學習影響尤其嚴重。

2、休息時間玩手機，影響正常休息

長期使用手機，會產生一種心理依賴，即使沒有需要的時候，也會不自覺地拿出手機漫無目的的瀏覽。很多中學生習慣了在課外、午休、晚上休息的時間玩手機，有些甚至會徹夜使用手機聊天或游戲。嚴重影響第二天的學習狀態(tài)。

3、接觸一些負面信息，影響身心健康

網絡上的信息質量參差不齊，而中學生是非分辨能力尚未成熟。一些不健康、偏激的信息往往以迎合年輕人口味的形式出現(xiàn)，影響中學生的價值取向。此外，更有學生通過手機網絡早戀、網戀；還有部分學生因為長期習慣使用手機與人在網絡上交流，而現(xiàn)實生活中反而不愿與人交流等等。