學生對老師有抵觸情緒怎么辦
孩子在學校學習,良好的師生關系是提高孩子成績的關鍵,但是在一個孩子眾多的班級中,老師可能無法顧及到每個孩子,有些孩子會對老師產(chǎn)生抵觸情緒,此時,家長要幫助教育孩子去適應老師,配合老師,幫助孩子建立良好的師生關系。
學生對老師有抵觸情緒怎么辦
1.尊重孩子,讓孩子發(fā)表對學校和老師的看法。當孩子產(chǎn)生了對老師的抵觸情緒后,家長首先要以一種溫和的態(tài)度與孩子交談,不要制造壓力,讓孩子在寬松、自由的氛圍中發(fā)泄對老師的不滿,這種發(fā)泄還可以起到一種平衡心理的作用。
2.讓孩子學會共情,家長要學會培養(yǎng)孩子的共情心,有的時候也稱之為換位思考,與孩子一起站在老師的角度重新審視,必要時還可以創(chuàng)造場景與體會老師的情緒和難處,讓孩子學會多體諒別人,為他人著想。
3.傾聽引導孩子的想法,爸爸媽媽要學會傾聽,要想一個好的方法解決。要是發(fā)現(xiàn)是孩子的認識偏激或行為錯誤時,爸爸媽媽要進行開導。如果是老師處理問題存在片面性或有失誤時,那么最好是和老師進行及時的溝通,以化解孩子的抵觸心理。
4.與老師溝通,如果孩子的抱怨涉及到老師的教學方式或行為,家長可以與老師溝通。在與老師溝通時,家長需要保持冷靜和客觀,不要過于情緒化或直接指責他們。嘗試與老師一起探討解決問題的方法,以促進孩子更好地學習和成長。
5.引導孩子正確看待老師的不足,當孩子抱怨老師時,家長可以告訴孩子:“每個人都有優(yōu)點和缺點,老師也不例外。我們應該看到老師的優(yōu)點,并盡可能地幫助他們改進不足之處。這樣可以讓孩子更加客觀地看待老師,從而讓他們改變對老師的看法。
孩子抵觸老師是什么心理
1.孩子的逆反心理嚴重,通過發(fā)泄對老師的不滿來反抗家庭
孩子的年齡越大,好奇心和求知欲就越來越強烈。有的父母和老師對孩子表現(xiàn)出來的好問行為表現(xiàn)得十分不耐煩,簡單粗暴地回答孩子的問題。孩子的需要得不到滿足,于是不滿情緒就轉(zhuǎn)移到老師身上,一股腦發(fā)泄給老師。
2.老師忽視或冷淡孩子,孩子通過抵觸來引起老師注意
孩子在學校里,除了學業(yè)的優(yōu)秀能給他帶來成就感外,老師的關注與重視是他最大的心理滿足。有的孩子經(jīng)常碰到上課時老師不給他提問,自己鼓足勇氣與老師講話時老師也是一副漠不關心的表情。孩子的自尊心受到傷害,為了引起更多的注意,就通過抵觸老師的方式來實現(xiàn)被注意的愿望。
3.老師的教育教學方式不當
有的老師習慣為學生貼標簽,對學生產(chǎn)生刻板印象,好學生一好百好,壞學生本性難移;有的老師不了解孩子的心理特點和需求,對孩子提出了不恰當?shù)倪^高或過低的要求;有的老師教育方式簡單粗暴,不會尊重孩子,甚至打罵孩子;如此等等,都會使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
4.孩子對某科的學習缺乏興趣,成績不好
即使老師沒有對孩子批評責備,孩子自認為學習不好老師不會喜歡自己,于是對老師缺乏感情。
5.被老師冤枉過
被老師冤枉,老師又沒有認真承認自己的失誤。老師教育批評學生時,難免出現(xiàn)錯誤,有的孩子被冤枉了,耿耿于懷產(chǎn)生委屈甚至怨恨情緒,與老師感情疏遠。
父母要如何教孩子學會與老師相處,縮短和老師之間的距離
1.教會孩子正確對待老師的批評,孩子上學免不了頑皮,老師本著負責任的態(tài)度要對孩子做出一定的批評,這時家長不能護短,更應該協(xié)助老師做好孩子的疏導工作,給孩子以正面的解釋。
2.鼓勵孩子主動接近老師,一個老師面對的是幾十號學生,對每一個孩子都關懷備至那是不可能的,家長要教育孩子,主動和老師打招呼、問問題、幫助老師干點力所能及的事情,這樣老師會注意到你,給予你更多的關注。
3.在老師與孩子及自己之間,建立起最美的“三角”關系。即通過支持老師,然后讓老師去支持孩子。在學校,師生之間是一個愿望的共同體,學生希望學得知識,老師希望培養(yǎng)人才,這是毋庸置疑的,所以,作為家長,不要去打擾這樣的共同愿望體系,只管支持老師的正確引導,去達成自己讓孩子成才的心愿。
4.信任的建立。首先信任自己的孩子,一個有良好家教的孩子,必然懂得尊重與包容,所以,會尊重老師的教誨,會包容同伴的缺陷,在學校會健康的成長。其次,信任孩子的老師,專業(yè)的素養(yǎng),以及職業(yè)的修養(yǎng),老師一定會成為孩子成長的引導者,不必去焦慮。焦慮的父母,容易促生叛逆的孩子。
5.讓孩子學會理解和尊重老師。首先,要讓孩子深刻理解老師的辛苦。其次,要讓孩子尊重體諒老師的勞動。教育孩子上課要認真聽講,積極思考踴躍發(fā)言,積極回應老師。