小學(xué)生使用手機(jī)的壞處

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，很多孩子玩手機(jī)沒(méi)節(jié)制，最終沉迷手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子認(rèn)清手機(jī)的危害，平時(shí)多陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)代替玩手機(jī)。

小學(xué)生使用手機(jī)的壞處

1.頻繁用機(jī)，損身又害心。小學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，視覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2.破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生如果攜帶手機(jī)到校，在教室里，勢(shì)必會(huì)開(kāi)著靜音或振動(dòng)玩手機(jī)，自己不能安心聽(tīng)課，同時(shí)擾亂教學(xué)秩序。

3.分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。帶手機(jī)的學(xué)生，不僅會(huì)上課偷著玩，課間就那么幾分鐘也要玩，對(duì)手機(jī)十分癡迷，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

4.考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

5.亂交朋友，情感糾紛不斷。通過(guò)手機(jī)聊天交友、早戀甚至結(jié)交社會(huì)閑散人員。為了減少老師的監(jiān)控，同學(xué)的猜疑，與異性同學(xué)交往，都是通過(guò)手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。

孩子寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī)怎么辦

1.家長(zhǎng)要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達(dá)成一致對(duì)待問(wèn)題的方式和方法。比如再遇到不會(huì)的，我們一起來(lái)討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。

2.家長(zhǎng)身體力行去樹(shù)立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問(wèn)題，解決孩子的問(wèn)題。比如說(shuō)家長(zhǎng)看看能否解答問(wèn)題，如果不能用手機(jī)看答案，然后引導(dǎo)孩子思考去解決問(wèn)題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過(guò)自己的思考找到答案才有意思。

3.建立孩子學(xué)習(xí)的信心，這就需要從所有學(xué)科當(dāng)中，找出孩子最好的一門(mén)功課，想辦法迅速提高成績(jī)。當(dāng)一門(mén)功課成績(jī)提高后，放大他的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他把這種優(yōu)勢(shì)放大到所有功課。當(dāng)孩子建立了學(xué)習(xí)的信心，就會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，他的能量就會(huì)消耗在學(xué)習(xí)上，做作業(yè)時(shí)，對(duì)手機(jī)的依戀度就會(huì)下降，慢慢的遠(yuǎn)離手機(jī)。

4.在家里設(shè)置“手機(jī)專區(qū)”。很多父母自己也是手機(jī)重度使用者，如果自己頻繁用手機(jī)，再去教育孩子不玩手機(jī)就難有效了。父母可以跟孩子商量，互相監(jiān)督使用手機(jī)情況。孩子放學(xué)或者寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，統(tǒng)一把手機(jī)放在一個(gè)地方，如果真的需要使用，需要向?qū)Ψ教岢錾暾?qǐng)。

孩子沉迷手機(jī)沒(méi)節(jié)制？學(xué)會(huì)這幾招一治一個(gè)準(zhǔn)

1.父母自身要找原因

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋?。孩子喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，所以，要想孩子不迷戀手機(jī)，家長(zhǎng)還要從自身做起。

2.培養(yǎng)孩子的自控能力

對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂(lè)不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長(zhǎng)的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機(jī)的時(shí)候，可以預(yù)先約定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻閱一下手機(jī)，時(shí)間結(jié)束了就及時(shí)的終止接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。

3.限制使用

因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的吸引力很大，如果不限制使用，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。限制使用手機(jī)可以讓孩子有更多的時(shí)間去進(jìn)行其他有益的活動(dòng)，如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、社交等。

4.培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。