孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦這三招

學(xué)齡階段的孩子，家長(zhǎng)最苦惱的就是孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，一到輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，不是孩子哇哇大哭，就是父母大吼大叫，家里一片吵鬧聲，那么，孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦這三招？

孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦這三招：

一，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

二，讓孩子養(yǎng)成對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間，寫(xiě)一張學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己規(guī)定的事情，玩耍的時(shí)候就高興的玩，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就認(rèn)真的寫(xiě)，兩者不可同時(shí)進(jìn)行，要一心不可二用。

三，家庭的氛圍也會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)心程度，一般情況下應(yīng)該給孩子相對(duì)安靜獨(dú)立的空間，而且家長(zhǎng)有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)姆畔率謾C(jī)陪孩子閱讀，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)更認(rèn)真點(diǎn)。

四，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子看電視、玩手機(jī)、玩電腦的時(shí)間做一個(gè)規(guī)定，比如必須要寫(xiě)完作業(yè)才可以玩手機(jī)，而且每天只能玩兩個(gè)小時(shí)，超過(guò)兩個(gè)小時(shí)之后手機(jī)就要被家長(zhǎng)收起來(lái)。

孩子作業(yè)拖拉磨蹭的原因：

一上課沒(méi)有聽(tīng)明白，題不會(huì)做

家長(zhǎng)可以從他前邊做的題的正確率，以及做題的速度來(lái)判斷他是不是會(huì)。如果他不會(huì)做家長(zhǎng)要及時(shí)給他講解，避免知識(shí)落下。另外還要教育孩子有不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師或家長(zhǎng)，不要害羞老師喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、上進(jìn)的孩子。

二沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果孩子的習(xí)慣不好，家長(zhǎng)要幫助他改變。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)提前把該辦的事情辦完，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能來(lái)回動(dòng)；再有把身邊的玩具都放起來(lái)，不能一邊寫(xiě)著一邊玩。家長(zhǎng)可以規(guī)定獎(jiǎng)罰制度，認(rèn)真就獎(jiǎng)勵(lì)偷玩就處罰，在這里面家長(zhǎng)一定要有立場(chǎng)。

三孩子的寫(xiě)字速度慢

這個(gè)和孩子的手速和性格有關(guān)。家長(zhǎng)可以和孩子規(guī)定時(shí)間或者通過(guò)一些游戲提高他的速度。這種情況不能著急勤督促讓孩子有一種緊張意識(shí)就行。寫(xiě)字速度會(huì)隨著年級(jí)升高而越來(lái)越快的。