孩子和不良同學(xué)交往怎么辦
孩子和不良同學(xué)交往這種事情是有可能發(fā)生的,作為父母首先不要著急,他們總要面對(duì)一些“意外”,因?yàn)楦改覆豢赡苊繒r(shí)每刻都陪在孩子身邊,教給孩子解決方法比給孩子換朋友要重要。
孩子和不良同學(xué)交往怎么辦
首先,孩子是需要朋友的。在和自己朋友相處過程中建立的平等的關(guān)系、進(jìn)行的心理交流和行為模仿,都是孩子在與家長的互動(dòng)中是難以獲得的。
“壞孩子”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?孩子的玩伴究竟時(shí)好時(shí)壞,是應(yīng)該由孩子來判斷,而不是家長,這一點(diǎn)是對(duì)孩子的基本的尊重。家長根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn),去過多地干涉孩子的生活、孩子的交友,孩子的工作……這樣干涉之后孩子的成長路徑會(huì)是什么樣子?當(dāng)他成人之后,面對(duì)各種選擇、困境的時(shí)候,會(huì)本能地抗拒做選擇,負(fù)責(zé)任,因?yàn)椋幸粋€(gè)什么都要干涉、都要代替他做決定的父母。
教會(huì)孩子如何區(qū)分好壞朋友。這一招可以用在預(yù)防孩子交到壞朋友上,也可以用在孩子已經(jīng)交到壞朋友上,給孩子建立正確的交友觀,孩子心里有了對(duì)好壞朋友的一個(gè)區(qū)分,這時(shí)候也就會(huì)主動(dòng)去遠(yuǎn)離那些所謂的壞朋友,家長不用采取強(qiáng)硬手段,這時(shí)候也能起到相應(yīng)的效果。
要理性的引導(dǎo)他們,要知道不良的同學(xué)有可能我們對(duì)不良的同學(xué)的觀點(diǎn)是一個(gè)樣子的,而女孩對(duì)不良同學(xué)的觀點(diǎn)是一個(gè)樣子的,他有可能屬于一個(gè)叛逆期,他在跟你對(duì)著干,我們要正確的引導(dǎo)他,理性的引導(dǎo)他,告訴他跟這種同學(xué)的壞處是什么,讓他了解一下,不能讓他什么都不知道。初中女生的心智其實(shí)還沒有完全的成熟,所以做的一些事情都是很幼稚的,一定要好好的引導(dǎo)她,不能讓她繼續(xù)叛逆下去。
朋友對(duì)孩子很重要,家長該如何面對(duì)孩子的朋友
1、邀請(qǐng)你孩子的朋友來家里做客,或者與你們一同郊游,以便你逐漸深入地了解他們。你對(duì)你孩子的朋友越了解,你孩子和他們?cè)谝黄饡r(shí),你會(huì)感到越放心。
2、告訴孩子你喜歡他的朋友們什么。你對(duì)你孩子的朋友越了解,你的孩子越覺得你理解他,這對(duì)于密切你和孩子之間的關(guān)系大有裨益。
3、贊賞你孩子做他人朋友的能力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子結(jié)交更多朋友。在做他人朋友的過程中,你孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)學(xué)會(huì)如何做他人可信賴的朋友。
4、如果他的朋友對(duì)他有不良影響,讓他列出他從朋友那里收獲到了什么,并考慮他的需求可否通過其他途徑得到滿足。不要直接命令孩子和對(duì)方斷交。你要做的是幫助他正確、全面地認(rèn)識(shí)他的朋友,并讓他自己做出是否應(yīng)該與你所謂的不良朋友繼續(xù)交往下去的結(jié)論。
5、嘗試跟他一起聊聊他對(duì)真正的朋友有什么期望——爾后,讓他自己決定現(xiàn)在的“朋友們”是否具備這些品質(zhì)。
孩子遇到“壞同桌”,孩子應(yīng)該怎么辦
1、不躲避問題,積極面對(duì)
其實(shí),學(xué)校里的“壞同桌”,或者大學(xué)的“壞室友”,工作后的“壞同事”,是一個(gè)道理,碰見問題就需要正面解決。比如這種問題既然發(fā)生了,就不能一股腦的“換同桌”來解決,畢竟換了這個(gè),下一個(gè)也無法保證肯定是“溫順的,乖巧的”同桌。工作后遇到“壞同事”,難道就要辭退別人?或者自己辭職換工作嗎?
不躲避問題,積極的面對(duì)“壞同桌”這個(gè)事實(shí),考慮和同桌直接面對(duì)解決。
2、不聽之任之,和同桌“談判”
有的同桌或許只是“習(xí)慣不好”,沒有規(guī)則意識(shí),表現(xiàn)在“愛在課堂上發(fā)出聲音,比如多動(dòng),或者突然發(fā)笑”;
有的同桌或許只是“想尋找存在感”,表現(xiàn)在“戳你一下讓你注意我”“在你書本上亂寫亂畫等你找我”“在你衣服上貼個(gè)紙搞惡作劇”;
這種類似的情況,如果當(dāng)面和同桌“談判”,將會(huì)可以直接解決對(duì)方習(xí)慣的問題。如果他無法保證能做到不“騷擾”同桌,可以拿出他的“爸媽”作為第三方介入。
3、談判失敗,求助老師或父母
如果對(duì)方表示不接受“改正自己的錯(cuò)誤”,也不怕“自己的父母或者老師介入”,甚至是他本身就是“壞孩子”,這時(shí)候,要毫不猶豫的同時(shí)向老師、父母反映,記得要“同時(shí)”,因?yàn)樵诶蠋熆磥?,很多孩子有點(diǎn)“這毛病那毛病”很正常的,希望孩子們之間互相解決。
但是影響了自己孩子的“學(xué)習(xí)”,這個(gè)過程不能拖太久。一周之內(nèi)情況無改善,就需要借助大人的力量進(jìn)行解決。解決的目的是對(duì)方改正自己的錯(cuò)誤習(xí)慣,除非是不改,再考慮換同桌。
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